Projekta izstrāde tiek veikta saskaņā ar noteiktiem noteikumiem. Atsevišķi ir jāpievērš uzmanība titullapai, jo to var uzskatīt par jebkura radošā vai dizaina darba pazīmi. Kā notiek projekta titullapas noformējums? Mēģināsim atrast atbildi uz jautājumu.
Galvenās lapas prasības
Vispirms jāizvēlas fonta lielums. Atkarībā no projekta mērķa, tā veida, fonta lielumā var būt dažas atšķirības. Izmantotais fonts ir Times New Roman, izmērs 16. Galvenais teksts ir lapas centrā. Projekta izstrādes noteikumi paredz ievietot pilnu izglītības iestādes (organizācijas) nosaukumu. Svarīgs punkts ir lapas piemaļu iestatīšana. Atkarībā no konkrēta projekta prasībām, piemaļu lielumu var izvēlēties automātiski, kā arī manuāli konfigurēt.
Kritēriji
Klasiskā opcija tiek uzskatīta par divdesmit mm augšējo un apakšējo parametru, labajā pusē ievilkums ir piecpadsmit milimetri, kreisajā pusē - trīsdesmit mm. Kreisajā pusē esošo lauku izmēru palielināšana ir nepieciešama, lai iesniegto darbu varētu pievienotmape.
Tālāk kursors tiek novietots lapas vidū, fonta lielums tiek mainīts no 16 uz 24. Autors norāda projekta veidu: radošs, zinātnisks, abstrakts. Nākamajā rindā norādīts darba nosaukums bez pēdiņām un punkta, izmantots fonta izmērs 28.
Atkāpjoties aptuveni sešas rindiņas līdz lapas apakšai, jāievada informācija par darba autoru, kā arī par viņa vadītāju.
Titullapas pēdējā rindiņa ir dota, lai norādītu darba gadu. Šis ir klasisks projekta dizains. Titullapas paraugs ir parādīts fotoattēlā.
Atkarībā no izglītības iestādes vai konferences (konkursa) organizatora noteiktajiem noteikumiem, titullapas noformējumā ir pieļaujamas dažas nianses.
Projekta virsraksti
Prasības projekta noformējumam paredz virsrakstus rakstīt treknrakstā. Tas ir drukāts ar lielo burtu, punkts netiek likts teikuma beigās. Ņemiet vērā, ka projekta darba atsevišķu nodaļu virsrakstos vārdu aplaušana nav atļauta. Starp galveno tekstu un sadaļas virsrakstu ir jāievada divi intervāli.
Radoša projekta izstrāde ietver katras nodaļas rakstīšanu jaunā lappusē. Nodaļas ir numurētas ar arābu cipariem, un rindkopas ir norādītas ar dubultu numerāciju. Ja tajos ir papildu vienumi, tiek izmantota trīskārša numerācija ar arābu cipariem.
Saīsinājumu izmantošana dizainā
Projekta dizains ietver saīsinājumu izmantošanu tikai izņēmuma gadījumosgadījumiem. Piemēram, varat tos izmantot, norādot literāro avotu, uz kuru autors atsaucas savā projektā. Izmantojot informāciju par līdzautoriem, vispirms norādiet viņu iniciāļus, pēc tam ierakstiet personas uzvārdu.
Projekta dizains ļauj izmantot ekonomiskās un matemātiskās formulas, taču tām ir jābūt katras rakstzīmes dekodēšanai.
Lietotnes dizaina specifika
Noteikumi, kas izstrādāti radošiem projektiem, ļauj projekta beigās izmantot skices, diagrammas, grafikus, fotogrāfijas, zīmējumus. Vispirms tiek norādīts literatūras saraksts, pēc tam uz atsevišķām lapām tiek ievietoti pieteikumi. Katram no tiem ir jābūt vārdam. Augšējā labajā stūrī norādiet numuru (piemēram, lietojumprogrammu 1), pēc tam tās nosaukumu.
Lapu numerācija
Noformējuma projektam ir pievienota katras lapas numura norāde. Tas nav likts uz pirmo lapu, tāpēc numerācija nāk no satura rādītāja. Klasiskā iespēja ir numura atrašanās vieta lapas apakšā.
Izstrādājot dizaina darbu, nedrīkst būt papildu dekorācijas: rāmji, fontu maiņas, pasvītrojumi, dažādas krāsas. Šajā prasībā autori bieži kļūdās.
Skolas projekta līdzekļi
Zemāk ir dots projekta izstrādes piemērs, vispirms pakavēsimies pie dažām skolas radošā darba iezīmēm. Tās struktūrā tiek izmantotas tās pašas prasības, kas attiecas uz zinātnisko un dizaina pieaugušo darbu. Uz galvenās lapas norādiet skolas nosaukumu, kā arī informāciju par skolotāju konsultantu, zemkurš vadīja projektu. Pamattekstā ir atsauces uz literāriem avotiem. Projektā atļauts izmantot piecus pieteikumus, kuri norādīti projekta beigās, ir numurēti, ir ar nosaukumiem.
Satura rādītāja piemērs
Saturs
1. Ievads. Lappuse 3-4
2. Mūsdienu transportlīdzekļos izmantotie dzinēju veidi.
2.1 Benzīna dzinēja raksturojums. Lappuse 4
2.1.1 Izplūdes gāzu sastāvs. Lappuse 5
2.1.2 Izplūdes gāzu (CO/CH) ietekme uz vidi un cilvēku veselību. Lappuse 5
2.2. Elektromotora raksturojums. Lappuse 5-6
2.2.1 Elektromotora priekšrocības. Lappuse 6
2.2.2 Elektromotora vides raksturlielumi. Lappuse 6-7
3. Darba eksperimentālā daļa. Lappuse 7-10
4. Secinājums.
4.1 Secinājumi par pētījuma problēmu. Lappuse 10-11
4.2 Ieteikumi izpētes problēmai. Lappuse 11
5. Bibliogrāfiskais saraksts. Lappuse 12
6. Pieteikumi.
Pielikums 6.1. Benzīna dzinēja izskats. Lappuse 13
2.pielikums. Elektromotora izskats. Lappuse 14
Projekta kopsavilkumu piemērs
Papildus pašam projekta darbam ir svarīgi pareizi izcelt tā galveno saturu ar abstraktu palīdzību. Atkarībā no projekta mērķa ir noteiktas arī noteiktas prasības kopsavilkumiem. Piedāvājam tēžu variantu par skoluprojekts.
Demonstrēsim darba versiju par tēmu: "Temperamenta ietekme uz profesijas izvēli pusaudža gados." Nosaukumā jāsatur visa informācija par autoru:
- uzvārds, vārds un uzvārds, adrese, amats, mācību vieta, elektroniskie kontakti;
- līdzīgi tiek norādīti dati par darba vadītāju;
- neaizmirstiet, ka projekta galvenajā lapā tiek publicēta organizācija, kurā tas tiks demonstrēts vai aizstāvēts.
Ir obligāti jāpierāda darba atbilstība. Uz dotās tēmas piemēra var precizēt, ka profesionālās pašnoteikšanās problēma ir aktuāla mūsdienu skolā. Daudzi puiši vēlas iegūt pieprasītas specialitātes neatkarīgi no viņu interesēm, tieksmēm un spējām. Bērni iegūst vēlamo profesiju, bet nevar tajā iekārtoties, realizēt savus talantus. Tāpēc svarīga studentu profila apmācības sastāvdaļa ir savlaicīga viņu tieksmju, personisko īpašību, spēju un interešu diagnostika. Tas palīdzēs bērniem izdarīt pareizo nākotnes profesijas izvēli.
Tiek izrunāts arī darba gala mērķis. Kā opciju to var formatēt šādi: “Pētījums par saistību starp temperamentu un karjeras izvēli skolēnu vidū.”
Darba uzdevumi tiek noteikti atsevišķi:
• pētīt temperamenta veidu doktrīnas vēsturi;
• iepazīties ar temperamenta veidu izpētes metodēm;
• apzināt un pamatot temperamenta ietekmi uz profesionālo izvēli;
•pētīt studentu temperamenta veidus;
• izveidot attiecības starp noteikta veida studentu temperamentu un viņu izvēlētajām profesijām, profesionālās darbības veidiem;
• par rezultātiem informēt skolas psihologu, klases audzinātāju, skolotājus un vecākus.
Psiholoģiskās, metodiskās un speciālās literatūras teorētiskā analīze, novērojumi, eksperimenta dalībnieku individuālā pārbaude, iegūto datu statistiskā un salīdzinošā analīze ir saistīta ar darba veikšanas metodēm.
Ir obligāti jāizceļ galvenie darba rezultāti, kas demonstrēs tā iznākumu. Formulējums var izskatīties kā salīdzinoša testēšanas analīze, kas parādīja vienotu saistību starp temperamenta veidu un tieksmi uz noteiktām profesionālajām jomām. Tas ir īpaši svarīgi, ja autors varēja pierādīt, ka temperamenta veids pusaudža gados būtiski ietekmē nākotnes profesijas izvēli.
Secinājums un iespējamie attīstības ceļi - šī ir visa projekta beigu daļa. Šajā sadaļā eksperimenta rezultāts tiek norakstīts. Mūsu piemērā tas izklausās kā pierādījums tam, ka, apzinoties savu tieksmju un interešu loku, pusaudža gados var izdarīt pareizo nākotnes specialitātes izvēli. Tas ļaus izvairīties no vilšanās pieaugušā vecumā. Autores piedāvātās diagnostikas iespējas palīdzēs skolotājiem un vecākiem noteikt profesionālujoma skolēni, kopā izdara izvēli par savu nākotnes specialitāti.
Projekta darba posmi
Papildus noteiktām projekta izstrādes prasībām ir arī pašas aktivitātes algoritms. Vispirms jāizlemj par tēmu, kas interesēs ne tikai pašu autoru, bet arī recenzentus. Tālāk tiek izvirzīts projekta galvenais mērķis, noteikti tā uzdevumi.
Nākamais solis ir pārskatīt literatūru par problēmu, kas tiks aplūkota projektā. Radošā projekta grūtākā daļa ir eksperimentālā daļa. Autors, izanalizējis esošo informāciju par tēmu, piedāvā savus aprēķinus, rasējumus, rasējumus.
Svarīgs posms jebkura projekta sagatavošanā ir secinājumu formulēšana, iegūto rezultātu ieviešanas praksē iespējamības analīze.
Projektam ir pievienots atsauču saraksts, kuru reģistrācijas noteikumi tika prezentēti augstāk. Tehniskajam darbam dažādi zīmējumi un diagrammas darbosies kā numurētas aplikācijas, savukārt radošam projektam var izmantot krāsainas fotogrāfijas, zīmējumus, maketus.
