"Rūpējies par savvaļas dzīvniekiem" - stāsta mums gan bērnudārzā, gan skolā. Šis likums ir obligāts, jo pasaule, kurā mēs dzīvojam, cieš no cilvēku iejaukšanās, un ir jādara viss, lai mazinātu kaitīgo ietekmi uz savvaļas dzīvniekiem.
Lai bērni patiešām dziļi izprastu šo svarīgo problēmu, skolēniem skolā tiek doti dažādi uzdevumi. Piemēram, tie var būt eseja par tēmu “Kā rūpes par savvaļas dzīvniekiem raksturo cilvēku”. Bet, tā kā šis jautājums ir diezgan plašs, izdomāsim, kā kopā paveikt šo uzdevumu.
Plāna veidošana
Vispirms jāsastāda aptuvens nākotnes sastāva plāns. Jūs varat pievienotsavus punktus, modificējiet gatavus, veidojiet apakšsadaļas un visos iespējamos veidos mēģiniet dažādot savu darbu. Pievērsiet uzmanību piedāvātajai plāna versijai - varat to izmantot kā pamatu esejai.
- Uzdodiet sev jautājumu: "Kā rūpes par savvaļas dzīvniekiem raksturo cilvēku?"
- Kāpēc planēta, uz kuras mēs dzīvojam, ir tik sliktā stāvoklī?
- Kā daba, dzīvnieki un augi cieš no cilvēka iejaukšanās?
- Kādu labu ikviens var darīt, lai mūsu planēta būtu vesela?
- Kāpēc cilvēkam būtu jāsargā daba?
- Ko ikviens saņems pretī, ja pievērsīs uzmanību rūpēm par apkārtējās pasaules veselību?
Pēc plāna sastādīšanas atcerieties jebkuras esejas struktūru.
Ievads
Ievads - ar to sākas jūsu eseja par tēmu “Kā rūpes par savvaļas dzīvniekiem raksturo cilvēku?”. Tam nevajadzētu būt pārāk lielam. Jebkurš ievads aizņem ne vairāk kā ¼ no visa teksta un ir aptuveni 3-5 teikumi.
Tajā jāiestata savas esejas sākums, īsi jāizklāsta darba būtība, jāapraksta galvenās tēmas un problēmas. kuru plānojat aplūkot galvenajā daļā
Ir daudzi veidi, kā uzrakstīt ievadu. Students var uzdot jebkuru konkrētu jautājumu, kā atbildi uz kuru tiks uzbūvēta visa galvenā daļa. Ievads iespējams tikai pēc paša argumentācijas – arī tas ir labs variants.
Piemēram,ievads varētu izklausīties šādi: “Cik bieži tu domā par vietu, kur dzīvo? Piemēram, par māju vai dzīvokli. Pietiekami bieži. Cilvēks un dabas pasaule pastāvīgi mijiedarbojas. Veicam regulāru tīrīšanu, cenšamies to uzturēt tīru, salabojam to, kas salūzis. Bet vai mēs rīkojamies tāpat attiecībā uz mūsu galvenajām mājām – mūsu planētu? Ne vienmēr. Un tā kļūst par patiesi lielu problēmu.”
Galvenā daļa
Galvenajai daļai ir jāpievērš pietiekami daudz uzmanības. Tas aizņem vismaz ½ no teksta apjoma, jo tieši šeit skolēnam ir sīki jāapraksta savs viedoklis, jāizklāsta argumenti un jāsniedz piemēri.
Galvenā daļa tiek parakstīta atkarībā no izvēlētā ieraksta veida. Ja sākumā uzdodat jautājumu, tad galvenajai daļai vajadzētu kalpot kā detalizētai atbildei uz to. Turklāt, ja paņemat zinātnieka citātu, kulminācijai ir jāpaskaidro šī apgalvojuma nozīme.
Piemērs tam, kā varētu izskatīties galvenā daļa: “Rūpes par savvaļas dzīvniekiem raksturo indivīdu kā pozitīvu cilvēku. Tikai plašas domāšanas cilvēks spēj parūpēties par visu apkārtējo pasauli, jo dzīvo tajā tālu no viena. Ja katrs daļu savas uzmanības veltīs mūsu planētai, tā kļūs daudz tīrāka un labāka. Protams, ar to ir par maz galvenajai daļai, ir jāturpina tādā pašā veidā.
Nobeiguma daļa
Nobeigumā vajadzētu apkopot jūsu eseju par tēmu “Kā rūpes par savvaļas dzīvniekiem raksturo cilvēku?”. Tas nedrīkst būt pārāk garš, pietiek ar 3-4 teikumiem, kuros skolēns sniedz gala atbildi-secinājumu. Tas var izskatīties šādi: “Jā, ikdienas darbu burzmā ne visi vēlas veltīt laiku, lai rūpētos par dzīvo: par bezpajumtniekiem un augiem puķu dobē, kam nav pietiekami daudz mitruma. Bet jūs vienmēr varat veltīt tam brīdi. Un es uzskatu, ka tas ir katra sevi cienoša cilvēka pienākums.”
Tas ir viss. Atliek pārbaudīt, vai esejā nav lasītprasmes un pieturzīmes.
