Bērni no pasakām uzzina par pirmajiem labā un ļaunā jēdzieniem. Tieši šajā izdomātajā maģiskajā pasaulē labais vienmēr triumfē pār ļauno, valda taisnīgums un laime. Taču nereti gadās, ka dažas pasakas viena vai otra iemesla dēļ īsti negrib stāstīt bērnam. Šādā situācijā varat pats vai kopā ar bērnu sacerēt īsu pasaku par dzīvniekiem.
Kāpēc komponēt pasakas?
Neskatoties uz autora un tautas pasaku pārpilnību, vecāki joprojām pielāgo materiālu savam bērnam. Patiešām, daudzos no šiem darbiem bieži var atrast tādus jēdzienus kā "nāve", "ļaunie gari", "bārenis". Šīs un citas definīcijas, papildus negatīvu emociju nēsāšanai, ir ļoti grūti izskaidrot mazam cilvēkam. Šī iemesla dēļ daudzi vecāki pagaidām "filtrē" materiālu, kasuzdāvināja mazulim.
Bet arī bez pasakām neiztikt. Tāpēc vecākiem ir jāizdomā savi stāsti, kas pielāgoti vecumam un dzīves situācijām. Turklāt pasakas rakstīšana ļoti labi novērš mazuļa uzmanību, kas ir svarīgi, ceļojot lielus attālumus vai sēžot rindā.
Izglītības pieņemšana
Bērni ļoti labi dzird pasaku par dzīvniekiem. Tādus īsus stāstus var uzrakstīt, kā saka, esot ceļā. Galvenais, lai tavai izdomātajai pasakai ir morāle – par ko tu gribēji pastāstīt savam bērnam. Tas var būt stāsts, ka darīt labu vienmēr ir labi un slavējami, un darīt ļaunu ir slikti. Jūs varat runāt par to, kā drosme palīdzēs jums pārvarēt visas grūtības, un gļēvums ir cilvēka negatīvā īpašība.
Papildus personības morālo aspektu audzināšanai pasaku rakstīšanas laikā attīstās neatlaidība, kā arī vērība. Šīs īpašības bērnam ļoti noderēs nākotnē, īpaši mācību periodā skolā.
Jautra spēle vai mācīšanās?
Lai sacerētu īsu pasaku par dzīvniekiem, bērnam jāzina to atšķirīgās iezīmes, šķirnes un sugas. Fantazējot par noteiktiem dzīvniekiem, ir jāpastāsta mazulim par to, kur dzīvo dzīvnieki un putni, ko viņi ēd, kā izskatās tie dzīvnieki, par kuriem bērns vēl nav dzirdējis.
Sniegsim piemēru, pamatojoties uz divām pasakām, kuras zina visi bērni - "Kolobok" un "Teremok". No pirmā stāstabērns uzzina, kur var satikt dzīvniekus (lauks, meža biezoknis, mala), par to raksturu: zaķis ir gļēvs, lācis ir neveikls, lapsa ir viltīga.
Otrajā pasakā par dzīvniekiem viņi saka priedēkļus saviem "vārdiem": pele - "noruška" (jo tā dzīvo ūdelē), varde - "wah" (skaņa, ko tā rada) utt. ieslēgts. Tieši tādās detaļās atklājas dzīvnieku būtība, zināšanu graudi tiek nodoti bērniem.
Radošuma attīstīšana
Bērnu sacerētas pasakas par dzīvniekiem ne tikai veicina iztēles attīstību, bet arī palīdz parādīt viņu radošās spējas. Patiešām, ar jums rakstītam stāstam jūs varat izdomāt ilustrācijas, dekorācijas. Un nav svarīgi, ar ko tiks zīmēti attēli, galvenais ir krāsas un formas, kas no psihologu viedokļa ir ārkārtīgi svarīgas mazuļa stāvokļa pētīšanai. Ja bērns spēlē kādu mūzikas instrumentu, varat pievienot skaņas pavadījumu. Varat arī izdomāt īsu stāstu, spēlējot lomu spēles ar dzīvnieku lellēm - šī iespēja ir lieliski piemērota mazākajiem.
Bērna radošā domāšana labi attīstās, ja viņa paša sacerēta pasaka par dzīvniekiem tiek sastādīta mazas grāmatiņas formā. Tas var būt tieši stāsta audekls ar savām ilustrācijām vai variācijas. Daļu no teksta raksta autors, un tad seko attēls, saskaņā ar kuru lasītājam ir jāatveido notikumu secība. Izveidot šādu grāmatu ir ļoti jautri.pateicoties kam tiek ieslēgta ne tikai fantāzija, bet darbojas arī loģiskā domāšana un mākslinieciskā uztvere.
Kā rakstīt pasakas?
Lai uzrakstītu īsu stāstu par dzīvniekiem, nav jābūt talantīgam rakstniekam. Pietiek izdomāt situāciju, kuru vajag sist, parādīt bērnam šīs esejas morāli un viss. Galvenie varoņi jāizvēlas pēc parādītās situācijas - labais-ļauns, drosmīgs-gļēvs. Pasaka par dzīvniekiem ("Reiz bija zaķis, kuram bija burvju nūjiņa…") pastāstīs par jūsu mazuļa fantāzijām un sapņiem.
Maziem bērniem pasakā nepieciešams iekļaut atkārtojumus. Tāpēc viņi labāk atceras notikumu secību, un tas ir arī labs psiholoģisks triks. Iepriekš minēto pasaku piemērā atcerieties, cik reizes Koloboks dziedāja savu dziesmu (bieži atkārtojumi ar varoņa pievienošanas elementiem) un tika uzdots jautājums: "Kas dzīvo mazā mājā?"
Kas vēl raksturīgs pasakai par dzīvniekiem? Šo var sacerēt pat pastaigājoties, runājot par tiem dzīvniekiem un putniem, kas sastopami pilsētā - kaķis aiz loga, suns pie žoga, dūcošs balodis, čivinošs zvirbulis utt. Rakstot noveles, var pētīt savvaļas un mājdzīvniekus. Pasaka par dzīvniekiem (“Reiz bija zaķis, un viņam bija burvju nūjiņa …”) pastāstīs, par ko sapņo jūsu mazulis un kādās situācijās jums vajadzētu strādāt. Arī šī metode veicina bērna atmiņas attīstību. Pasakas rakstīšanazoodārzā redzētie dzīvnieki mazulim noteikti paliks atmiņā daudz vairāk nekā vienkāršs ceļojums pie dzīvniekiem.
Un tomēr, lai tavs stāsts līdzinātos pasakai, tajā ir jāiekļauj daži elementi:
- Norādiet precīzi, kad pasakā risinās notikumi (sen, zem zirņa karaļa utt.).
- Izdomājiet vietu notikumiem (Tālu Tālu valstībā, Pasaku pilsētā, Varavīksnes pļavā).
- Noteikti izvēlieties galveno varoni, ar kuru būs saistīta situācija un stāsta morāle. Šim varonim ir jāizvēlas vārds, viņš nedaudz jāapraksta (gailītis Klusais kakls - izskats, vārds un īpašības).
- Padomājiet par sekundārajām rakstzīmēm, kas ir saistītas ar situāciju.
- Izspēlējiet situāciju, kuru gribējāt bērnam parādīt.
- Noteikti izdomājiet labas beigas, parādiet izeju.
Kā redzat, tomēr šī žanra tapšanā ir dažas nianses, par kurām nevajadzētu aizmirst, lai aizraujošu stāstu pārvērstu tikpat aizraujošā un pamācošā stāstā par dzīvniekiem. To komponēt nav pārāk viegli, taču diezgan izklaidējoši un pamācoši.
Paši stāsti
Pasakas sacerēšanai par dzīvniekiem ir daudz mērķu. Bet vissvarīgākā no tām ir pamācošā funkcija. Bērnam no stāsta jāizņem galvenais, ko autors ir domājis. Ja eseju veidojis tieši bērns, vecākiem ir jādzird, kas slēpjas aiz šīs pasakas, ko tieši mazulis gribēja pateikt.
Starp citu, psihologi saka, ka caur tādu stāstīšanas formu kā pasaka var ne tikai izglītot cilvēku, bet arī atrisināt konfliktus. Pietiek stāsta centrā nolikt galveno varoni, līdzīgu mazulim un iztēloties līdzīgu situāciju, vienlaikus iesakot, kura izeja būs optimālākā.
Secinājums
Bērns nāk šajā pasaulē niecīgs un bezpalīdzīgs. Katrs šalkoņa, nezināms dzīvnieks un augs var viņu nobiedēt. Tāpēc vislabākais veids, kā iemācīt bērnam izprast dzīves apstākļus, ir pasaka par dzīvniekiem. Sastādiet vai pastāstiet jau esošu - izvēle ir vecāku ziņā. Galvenais, lai bērns no šī stāsta mācās morāli un spēj to salīdzināt ar reālo dzīvi.
