Komponēšana ir klasiska vērtēšanas darba forma skolā. Īpaši bieži tas notiek vidusskolā krievu valodas stundās. Ar to jūs varat identificēt bērna vārdu krājumu, kā arī iemācīt viņam izteikt savas domas uz papīra. Protams, ērtāk un vienkāršāk ir rakstīt esejas mājās. Tas dod milzīgu laiku pārdomām. Turklāt šajā režīmā varat izmantot vecāku vai vecāko brāļu un māsu palīdzību, kas ne tikai izlabos gramatikas kļūdas, bet arī palīdzēs saglabāt stilu. Ko darīt, ja darbs ir jāuzraksta klasē tikai 40 minūšu laikā?
Tēma
Tēmu parasti piedāvā skolotājs tieši stundas sākumā vai pirms laika, lai bērni jau iepriekš zinātu, ko viņi darīs stundā. Šādā situācijā varat vingrināties rakstīt mājās. Populārākās šī darba tēmas ietver to, ko bērns noteikti zina un ir mēģinājis. Piemēram, eseja par hobiju, par vecākiem, par mīļāko filmu. Tēma "Mana mīļākā grāmata" ir visērtākā mācību procesam un tieši krievu valodas skolotāja darbam, jo tajā ir iekļautas arī zināšanasgalvenais priekšmets un literatūras elementi. Ņemot vērā, ka ar katru gadu bērni lasa arvien mazāk, tas arī ir iemesls, lai modinātu viņu interesi par šo virzienu.
Pareizrakstības noteikumi
Spriešanas eseju iezīme ir stingra plāna ievērošana. Tā kā tas visbiežāk ir izlaidums vai sagatavošanās eksāmenam, tajā ir jāseko skaidrai cēloņsakarībai. Jūs nevarat strauji pārlēkt no tēmas uz tēmu, liriskām atkāpēm jābūt īsām un atbilstošām. Šāda veida rakstīšanas pamatā ir tāds runas veids kā argumentācija. Tas nozīmē, ka, tiklīdz ideja ir pausta uz papīra, tā kļūst jāpamato.
Plāns
Klasisks esejas pamatojums par jebkuru tēmu, vai tā būtu "Mana mīļākā grāmata" vai kas cits, ir uzrakstīts pēc noteikta plāna. Tā elementus nevajadzētu apmainīt, jo tad tiek zaudēta visa prezentācijas loģika. Tas ietver trīs punktus: tēzi, argumentāciju un secinājumus. Tēze ir galvenā doma, kas ir jāpierāda. Piemēram, "Mana mīļākā grāmata ir ērkšķu putni". Kāpēc šī konkrētā grāmata? Par ko tas ir? Kāda ir tā semantiskā nozīme? Uz visiem šiem jautājumiem ir jāatbild. Argumentiem jāsastāv no noteiktiem pierādījumiem. Šim nolūkam parasti tiek doti piemēri no dzīves, cita daiļliteratūra un daudz kas cits. Esejas beigās vienmēr ir secinājumi. Viņi uzsver galvenos faktus, kas ir izsecinātirakstīšanas gaita. Galvenie argumenti un secinājumi uzsver darba vērtību.
"Mana mīļākā grāmata". Esejas argumentācija
Lai rakstītu darbu "teicami", labāk izvēlēties tēmas, kuras ir vieglāk aptveramas. Ja jums nav izvēles, tad šajā tēmā jāmēģina atrast tos punktus, kuriem vispirms tiek pievērsta uzmanība. Ja jums ir jāraksta eseja par manu iecienītāko grāmatu, tas nozīmē, ka vispirms ir jāpadomā, kura grāmata uz jums atstāja neizdzēšamu iespaidu. Turklāt ir vērts uzskatīt, ka darba sižetu labāk izvēlēties semantisko un ar skaidru morālo pieskaņu, jo rakstīšana par vienkāršākajiem stāstiem nav pārāk apjomīga. Rakstot ir svarīgi arī saglabāt argumenta garumu. Piemēram, ja norādītais darba apjoms nedrīkst pārsniegt divas lappuses, eseju nevajadzētu izstiept trīs loksnēs. Tas ir neērti gan skolotājam, gan jums, jo lielos izmēros ir viegli pazaudēt semantisko pavedienu.
Pamatinformācija
Esejai par manu mīļāko grāmatu vispirms ir jābūt patiesai. Nav nepieciešams ņemt pēdējo izlasīto darbu tikai tāpēc, ka ir viegli to īsi pārstāstīt un izolēt semantisko zemtekstu. Labāk ir ņemt patiešām iecienītu stāstu, jo daudz vieglāk ir rakstīt par to, ko jūs vērtējat un cienāt. Varat izdarīt lirisku atkāpi par darba autoru, taču pārāk neaizraujieties ar to, lai nenovirzītos no tēmas. Kā likums, spēja paturēt tēmu sevītiek novērtēts arī pārbaudot darbu. Pirms rakstīšanas jums ir iepriekš jāiztēlojas, par ko rakstīt. Pie kādiem secinājumiem vēlaties nonākt? Kurš arguments būs spēcīgākais? Bet, protams, galvenais ir noteikt savu mīļāko gabalu.
Argumenti
"Mana mīļākā grāmata" ir eseja, kuru katrs raksta vairāk nekā vienu reizi. Skolas mācību programma ir veidota tā, lai katrā skolēnos attīstītu gaumes un estētikas izjūtu, tāpēc svarīgi ir iemācīt viņam izteikt domas precīzi, īsi, bet skaidri. Protams, šajā jautājumā visvairāk palīdz kompetenta argumentācija. Šis darba posms parāda skolotājam, ka bērns var pareizi izteikt savu viedokli un pamatot savu viedokli. Kādi varētu būt argumenti? Dzīves fakti ir pirmais pamatojuma veids, ko var izmantot esejā. Šādi piemēri vienmēr ir personiski, kas nozīmē, ka tiek samazināts objektivitātes faktors. Tie vienmēr ir rakstīti ar "jo" klauzulu. Piemēram: "Šī ir mana mīļākā grāmata, jo es redzu sevi tās galvenajā varonī, jo viņa rīcība un pasaules uzskats ir līdzīgs manam." Subjektivitāte šajā gadījumā ir uzmanības vērta, jo runa ir tikai par vērtību spriedumu, kas balstīts uz varoņa un lasītāja raksturu līdzību. Objektīvāki argumenti tiek būvēti savādāk: "Uzskatu, ka šī darba pamatā ir varoņu varoņu simbolika, caur kuru mēs redzam vienkāršus cilvēku netikumus. Morāle ir tāda, ka katram no tiem ir viena slikta īpašība, kas sabojā visas labās puses. no viņa dabas."Argumentus parasti raksta ar ievadvārdiem "piemēram", "piemēram", "viens no iemesliem", "to attaisno".
Secinājumi
Secinājumi esejas beigās uzsver skolēna viedokli par lasīto. Parasti tie sākas ar vārdiem "tā", "tā", "no visa iepriekš minētā." Nelietojiet ļaunprātīgi ievadvārdus un atkārtojiet tos visur. Labāk ir vispārināt, izmantojot citus runas pagriezienus. Jūsu valodas bagātību vispirms novērtēs eksaminētājs, tāpēc jūsu rokās būs dažādi epiteti un metaforas.
Mini eseja "Mana mīļākā grāmata"
Ja daudziem šķiet, ka eseju ir grūti izstiept līdz noteiktam garumam, tad īsi un skaidri izteikt savas domas izrādās daudz grūtāk. Bieži tas tiek praktizēts vidusskolā un vidusskolā, lai mācītu studentiem precīzu argumentāciju un diplomdarba meklēšanu. Pie pēdējās varat strādāt kopā ar skolotāju, jo tas ir visa jūsu darba pamatā. Mini esejā ir iekļautas tādas pašas rindkopas kā parastajā esejā, ar vienīgo izņēmumu, ka tām jābūt skaidrākām un īsākām. Šajā gadījumā jūs nevarat izmantot liriskas atkāpes un plašus aprakstus. Rakstīšana ir apsveicama, ieskaitot numurētus sarakstus, kur visi galvenie argumenti ir ierakstīti jaunā rindā. Tēma "Mana mīļākā grāmata" šķiet vienkārša un saprotama, taču galvenais noteikums šeit ir sekot līdzi rakstīšanas posmiem. Ja jūs to pārtraucat, eseja-argumentāciju var iekļaut prezentācijas vai apraksta kategorijā. Tie ir vienkāršāki darbu veidi, kuriem nav nepieciešams izmantot loģisku secību. Tāpēc krievu valodas un literatūras stundās vairāk priekšroka dodama argumentācijai.
