Angļu valoda daudziem ir nesasniedzams sapnis. Šķiet, ka cilvēki to mācās jau vairākus gadus, bet nekādi nevar apgūt. Rezultātā viņu zināšanu līmenis svārstās nenoteiktībā: šķiet, ka viņi ir iemācījušies daudz vārdu un atceras gramatiku veselās tabulās, taču joprojām nav rezultāta sarunas formā un kāda cita runas izpratnes veidā. Jūs varat novelt vainu uz pašiem skolēniem – viņi saka, ka viņiem klājas slikti. Bet varbūt pienācis laiks paskatīties no citas puses un saprast: svarīgi ir arī tas, kāda angļu valodas mācīšanas metode izmantota. Un šodien to ir daudz.
Tikai ir diezgan grūti saprast dažādību. Kā noteikt, kurš risinājums jums ir piemērots? Atslēgas vārds šeit ir "jums". Jā tieši tā. Gandrīz katrai metodei ir savas priekšrocības un trūkumi, taču katrs skolēns/students tiecas pēc saviem mērķiem: kādam vajadzīga sarunvaloda, kādam ir vajadzīgas nevainojamas zināšanas, kādam ir vidējais līmenis utt.
Tagad katru gadu parādās jaunas angļu valodas mācīšanas metodes, un tas ir ļoti labi. PSRS mūs mācīja tikai pēc vienas, "piespiestības" metodes, sausi un bieži vien pilnīgineinteresanti. Ar šo pieeju valodu varētu apgūt tikai cilvēki ar ļoti spēcīgu motivāciju. Lai gan atkal dažiem patīk skolas veids. Tagad tiem, kas vēlas, nav lielu ierobežojumu.
Ir aptuveni pieci galvenie veidi:
- Klasika - atcerieties skolu vēlreiz.
- Pamata pamati, piemēram, sarunvalodas tūristiem.
- Intensīvs - tas ietver slaveno iegremdēšanas metodi, kurā rezultāti parādās ļoti ātri.
- Komunikatīva - komunikācija apmācību formātā, ļoti progresīva un pozitīva angļu valodas mācīšanas metode.
- Lingvistiski sociāli kulturāli - britu un amerikāņu paražu, tradīciju, vēstures un dzīvesveida izpēte, papildus gramatikai un vārdiem. To parasti izmanto institūtos.
Psiholoģijā ir zināms, ka katrs cilvēks labāk uztver šo vai citu metodi, tāpēc skolas klasika daudzus iedzina izmisumā. Kursi dod iespēju visu izmēģināt, pieņemt pareizo lēmumu. Skolotāji vairs netiek uztverti kā tirāni, tagad viņi ir vairāk kā draugi.
Daudziem ir vajadzīga efektīva metode angļu valodas mācīšanai bērniem. Dažkārt vislabākais pamudinājums mazulim ir runāt svešvalodā ar mammu vai tēti, tāpēc iesakām apsvērt pieeju bērniem un pieaugušajiem vienlaikus.
Labs piemērs ir Zaiceva angļu valodas mācīšanas metode vai Franka metode. Pēc Franka teiktā, jūs uzreiz saņemat divus tekstus: ar mājienu un bez tā. Regulāra lūrēšana ir atļauta, unVārdi un frāzes tiek iegaumēti, bieži atkārtojot. Viņi uzreiz apgūst savas gatavās kombinācijas, kuras bieži izmanto. Ērtība ir tāda, ka var mācīties patstāvīgi no grāmatām, kas nozīmē, ka tas nav tik dārgi. Pēc 3-4 mēnešiem skolēni sāk lasīt ārzemju darbus.
Bet angļu valodas mācīšanas metodika pēc Zaiceva teiktā, gluži pretēji, ir diezgan dārga. Bet rezultāti solās ļoti ātri. Uzmanība tiek pievērsta transkripcijai, un jau no pirmajām nodarbībām nav problēmu ar vārdu lasīšanu. Ir spēles forma un skaidrs darbību algoritms.
Jebkurā gadījumā šīs nav visas treniņu iespējas. Ir Dragunkins, Domans, Kalans un daudzi citi, kas padarīja savas studijas interesantas, atmetot garlaicīgo pieblīvēšanos. Jūs varat brīvi izvēlēties, kas jūs interesē.
