Stājoties pirmajā klasē, prasības bērnam ir diezgan nopietnas. Padomju Savienības pēdējie gadi un neatkarības pirmā desmitgade iezīmējās ar agrāko periodu izglītības tradīciju un normu saglabāšanu. Pamazām rodas nepieciešamība reformēt skolu mācību programmu.
Iet uz skolu
Šobrīd oficiāli, stājoties pirmajā klasē, bērnam īpašu prasību prasmju un iemaņu ziņā nav. Neskatoties uz to, gandrīz katrā skolā, katrā bērnu pulciņā ir kursi pirmklasnieku sagatavošanai. Arī bērnudārzos pēdējais mācību gads tiek apvienots ar sagatavošanās periodu skolai. Lai labākajā skolā tiktu pie laba skolotāja, bērnam, iestājoties, jāprot lasīt, rakstīt elementārus vārdus, saskaitīt, atņemt un argumentēt. Šo prasmju apgūšanu var uzticēt skolotājiem, taču nepieciešamo sagatavošanos var apgūt arī patstāvīgi kopā ar bērnu.
Matemātikas prasības
Rēķinsbērns jau apgūst vidēji četros gados. Līdz šim vecumam viņš jau spēj saskaitīt objektus un nosaukt to skaitu. Līdz pirmajai klasei bērnam arī prātā jāsaskaita skaitļi desmit robežās. Jāprot rakstīt šos skaitļus un atņemt. Turklāt pirmsskolas vecuma bērnam jāzina skaitļa sastāvs. Kā bērnam izskaidrot skaitļu sastāvu? Patiesībā tas nav tik grūti. Skaitļa sastāvs ir vismaz divi skaitļi, kuru pievienošanas rezultātā tiks iegūts sākotnējais skaitlis. Kā bērnam izskaidrot skaitļa sastāvu? Vispirms jums pašam jāsaprot šī definīcija.
Ciparu sastāvs uz kociņiem
Kā pareizi izskaidrot bērnam skaitļa sastāvu? Jūs varat ņemt parastās skaitīšanas nūjas. Tie ir pieejami jebkurā kancelejas preču veikalā. Piemēram, kā bērnam izskaidrot skaitļa 5 sastāvu? Jums jāņem piecas nūjas. Vēlams vienā krāsā. No pieciem kociņiem vienu noliec malā un saskaiti atlikušos. Izrādās četras nūjas un viens. Šeit ir četri un viens – tāds ir skaitļa pieci sastāvs. Tālāk jums vajadzētu pārvietot citu nūju uz vienu nūju. Izrādās, trīs nūjas un divas. Tādējādi trīs un divi arī ir daļa no skaitļa pieci. Tālāk jums vajadzētu pārvietot citu nūju. Izrādās viens un četri. Šis ir arī piecinieka sastāvs.
Kā bērnam izskaidrot skaitļu sastāvu: otrais variants
Var paņemt papīra lapu un pildspalvu. Kā ar viņu palīdzību izskaidrot bērnam skaitļa sastāvu. Uz lapas jāuzraksta jebkurš cipars. Piemēram, septiņi. Jums jāraksta rindas vidū. No septiņiem jums jāvelk divas bultiņas uz leju. Zem viena ierakstiet skaitļus no viena līdz sešiem. Zem otra - tas pats, bet apgrieztā secībā. Jūs saņemsiet divas kolonnas ar cipariem. Pretī sešiem būs viens, pretī diviem - pieci, pretī trīs - četri un tā tālāk. Starp cipariem jāievieto saskaitījuma zīme. Skaidri kļūs skaidrs, ka septiņi sastāv no summas viens un seši, summas divi un pieci, trīs un četri, un tālāk sarakstā. Tādā vienkāršā veidā septiņi tiek sadalīti divos skaitļos, kas kopā dod sākotnējo vērtību.
Kā bērnam izskaidrot skaitļa sastāvu līdz 10?
Ļoti piemērots arī mājas varianta skaidrošanai. Kā izskaidrot bērnam skaitļu sastāvu, izmantojot šo paņēmienu? Ir nepieciešams uzzīmēt māju uz papīra. Trīsstūrveida jumtā jums jāraksta skaitlis desmit. Ēkas galvenā daļa vertikāli jāsadala divās daļās. Tālāk māja jāsadala desmit stāvos. Iegūtās kolonnas kreisajā kolonnā jāraksta skaitļi no nulles līdz desmit, labajā kolonnā attiecīgi apgrieztā secībā. Izrādās, ka vienā stāvā ir nulle un desmit, nākamajā - viens un deviņi, tad - divi un astoņi utt. Šādas mājas ir ļoti vizuālas, un tās var izgatavot jebkuram skaitam līdz desmit. Vairāk ir iespējams, bet nav ieteicams.
Mājas var zīmēt kopā ar bērnu. Jūs varat tos izrotāt vai pat izveidot aplikāciju. Šeit katrs vadās pēc savas iztēles. Šos attēlus varat ņemt līdzi uz skolu vai sagatavošanas nodarbībām. Interesants variants mājas izgatavošanai būs amatniecība ar atveramiem logiem. To ir nedaudz grūtāk pagatavotbet bērns šo skaidrošanas metodi uztvers kā aizraujošu spēli.
Vispirms ir vajadzīgas divas identiskas papīra loksnes. Uz vienas ir uzzīmēta māja ar grīdām. Katrā no tiem ir izgriezts atverams logs. Šī lapa ar mājas attēlu jāpielīmē pie otrās loksnes. Šeit jums jābūt uzmanīgiem. Logus nedrīkst pielīmēt pie otrās loksnes. Katrā lodziņā ierakstiet vajadzīgo numuru. Logus var aizvērt. Bērnam pašam jāatceras logā paslēptais numurs.
Abacus
Cits vienkāršs veids, kā izskaidrot skaitļu sastāvu, ir parastais abakuss. Tagad šis rīks nav īpaši populārs. Tas ir saistīts ar elektronisko skaitļošanas rīku (kalkulatoru) augsto pieejamību. Taču tos joprojām var redzēt mazos letes tipa veikaliņos. Abakusā uz katras stieples ir desmit kauli. Pārvietojot kaulus no vienas malas uz otru, var arī vizuāli uzzināt skaitļa desmit sastāvu. Kontos var arī ļoti labi iemācīties pievienot skaitļus no viena līdz desmit.
Domino un pogas
Ar domino palīdzību var izskaidrot skaitļa sastāvu līdz sešiem. Nekas nav jāzīmē, punkti jau ir izlozēti. Šīs metodes ērtība ir tāda, ka ar domino palīdzību jūs varat sākt izskaidrot skaitļa sastāvu daudz agrāk, nekā rodas šāda vajadzība. Gandrīz visas mammas ar mazuļiem spēlē bērnu domino. Apmēram piecus gadus jūs varat droši iepazīstināt bērnu ne tikai ar spēli, bet arī ar skaitļa sastāvu.
Vēl viens improvizēts materiāls priekšdatēšana ar skaitļa sastāvu ir pogas vai krelles. Pērlīšu priekšrocība ir tāda, ka tās izskatās vienādi. Ja krelles nav, varat izmantot parastās pogas. Iepazīšanās princips ir tāds pats kā ar skaitīšanas nūju izmantošanu. Jums vajadzētu iepriekš iegādāties tās pašas pogas. Varat arī izmantot to, kas ir pa rokai mājās.
Kāda ir skaitļa sastāvs?
Bez tam, ka skaņdarbs ir nepieciešams mācībām skolā, tam ir ļoti svarīga lietišķa vērtība. Ar tās palīdzību mēs garīgi veicam elementāras saskaitīšanas un atņemšanas operācijas. Spēja sadalīt skaitli komponentos ļauj mums saskaitīt un atņemt tūkstoša robežās. Ikdienā ļoti svarīgi ir saprast pašu principu sadalīšanai veidojošos skaitļos.
Ir pat papildinājumu tabula. Var būt līdz desmit, līdz divdesmit un līdz simtam. Šādas tabulas vislabāk iegaumēt kā reizināšanas tabulu. Jebkuru vienkāršu aritmētisku darbību pamatā ir skaitļa sadalīšana tā sastāvā. Neskatoties uz kalkulatoru pārpilnību mūsdienu pasaulē, nepieciešamība pēc garīgās skaitīšanas joprojām nepazūd. Dažkārt skaitīšanas ātrums prātā apsteidz skaitļošanas rīka meklēšanu un pielietojumu. Un atmiņas trenēšana nekad nevienam nekaitē.
