Ne visi var būt rakstnieki. Kādam esejas rakstīšana nemaksā neko, bet kādam uzreiz kļūst slikti no domas vien, ka vajag kaut ko izdomāt. Tūlīt rodas jautājums, kā sākt argumentēt esejas, ko rakstīt un kā pielāgot tekstu vēlamajam skaļumam. Tomēr, ja jūs to izdomājat, šeit viss ir ārkārtīgi vienkārši: nedaudz laika, nedaudz atjautības, un jūs varat rīkoties.
Sāciet no vidus
Esejas sākums krievu valodā var būt atšķirīgs. Kāds raksta par to, kas būs tekstā, kāds sāk runāt par vienu lietu un raiti pāriet uz galveno tēmu. Bet visi bez izņēmuma domā, kā sākt esejas argumentāciju, kādu tēzi izmantot, ar ko sākt stāstu.
Daži cilvēki ilgi apdomā šos jautājumus, un daži ir pielāgojušies, lai tos apietu ar viltīgiem trikiem: vispirms apraksta vissvarīgāko, tad izdara secinājumu un tikai beigās raksta "otro secinājumu" par rakstīto, kas ir esejas sākums. Vienkārši sakot, tā ir metode, kuras pamatā ir fakts, ka rakstīšanaesejas argumentācija sākas ar galvenajiem punktiem. Tas ir jāapsver pakāpeniski.
Teksta rakstīšanas posmi
- Galvenā doma. Izpildītājam nevajadzētu domāt par to, kā iesākt savu tekstu, kā izvēlēties tēzi vai izvirzīt jautājumu. Sākumu labāk atlikt uz vēlāku laiku. Pirmais solis ir parādīt esejas galveno domu, pilnībā atklājot tēmu.
- Rezumējot. Katras esejas pēdējā rindkopa ir paredzēta uzrakstītā apkopojumam. Tas ir, ir nepieciešams apstiprināt vai atspēkot teikto atkarībā no darba mērķa.
- Ievada daļa. Rakstīt teksta sākumu ir daudz vieglāk, kad pati eseja ir gatava. Esejas pamatojuma sākumu var pasniegt jautājuma vai darba veidā. Tāpat darbu var sākt ar vairākiem apstiprinošiem teikumiem, kas apstiprinās secinājumos. Vienkārši sakot, priekšvārds izriet no secinājumiem.
Kāpēc vieglāk sākt no vidus?
Katra kompozīcija sastāv no trim galvenajām sastāvdaļām:
- Ievads.
- Galvenā daļa.
- Secinājumi.
Vienmēr ir uzdevums, par kādu tēmu ir jāraksta eseja, tas ir, kādai jābūt galvenajai daļai. Tāpēc tekstu ir daudz vieglāk sākt ar tēmas izpaušanu. Pēc tam jau kļūst skaidrs, kā jūs varat sākt eseju un kā to pabeigt. Šis paņēmiens ļauj efektīvāk atvēlēt laiku uzdevuma veikšanai, kas ir īpaši piemērots eksāmenam.
Cik garam jābūt ievadam?
Esejas ievaddaļa nedrīkst būt gara – ne vairāk kā 5 teikumi. Šajā rindkopā ir jāatbild uz šādiem jautājumiem:
- Kas tiks rakstīts?
- Kuru viedokli es aizstāvēšu?
- Kas man asociējas ar esejas tēmu?
- Kāpēc es vēlos to rakstīt?
Atbildot uz jautājumu, kā sākt esejas, varam teikt, ka ievaddaļā jāraksta koncentrēta, kodolīga informācija, bet galvenajā daļā - jāatšķaida ar paskaidrojumiem.
Kāds varētu būt ievads?
Jebkurā biznesā visgrūtākais ir sākums. Daudziem cilvēkiem rodas jautājums par to, kā sākt eseju par skolotāja dotu tēmu. Esejas ievadam var būt vairākas iespējas:
- Analytics. Izpildītājs analizē skaņdarba galveno tēmu un aizstāv savu viedokli. Viņš, piemēram, var piekrist dažiem faktiem vai apgalvojumiem vai atspēkot iepriekš pierādīto. Izmantojot veselo saprātu un loģisku argumentāciju, autoram ir pienākums parādīt, kāpēc viņš domā tā un ne citādi. Un ievaddaļā jāraksta par to, kādu viedokli atbalsta autors un no kuras puses tas tiks ņemts vērā.
- Vispārīgās īpašības. Šī ievada versija ir īpaši aktuāla, ja nepieciešams analizēt literāro varoni vai konkrēta darba sižetu. Pēc tam jūs varat sākt eseju ar tās vispārīgo īpašību, nozīmes un lomas aprakstu.
Mazliet vēstures. Šāda ievada pamatā ir laikmeta un tā sastāvdaļu apraksts, kas sastāv no politiskiem, sociāliem un kultūras uzskatiem, kas raksturīgi šim laika posmam. Šāda ievaddaļa ir ļoti izplatīta, tāpēc labāk no tās atturēties. Tātad, jūs nezināt, kā sākt eseju? Eksāmens ir ļoti nopietns pārbaudījums vidusskolēniem, tāpēc labāk savā darbā vēsturi neizmantot.
- Lirika. Varbūt tas ir universāls ievadrīks, ko aktīvi izmanto ne tikai skolas esejām, bet arī lieliskā literatūrā. Kā sākt šādas esejas? Jā, ļoti viegli! Nepieciešams saistīt tēmu un dzīves pieredzi. Piemēram: “Pagājušajā gadā manā ciemā…” vai “Reiz es devos…”.
- Modernitāte. Ļoti bieži jūs varat atrast esejas, kas sākas ar vārdiem: "Mūsdienu laikmetā, kad tas ir mainījies …". Mūsdienīguma zvans var kļūt par abpusēji griezīgu zobenu, kas var gan aizsargāt savu radītāju, pasniedzot autoru kā erudītu personību, gan iznīcināt viņa radīto, pārvēršot tekstu kārtējā modernitātes kritikā. Šeit galvenais ir ievērot teksta galveno domu.
Paš viedoklis
Tam nav nozīmes, vai teksta ievads ir lirisks vai vēsturisks. Galvenais, lai autors parāda savu domu, veidu, kā viņš domā, nevis grāmatas ar gatavām esejām. Lai to izdarītu, varat izmantot runas klišejas, piemēram:
- "Darba pēdējo teikumu nozīme liecina, ka…".
- "Manuprāt, tas ir par to, ka…".
- "Es domāju, ka domašī darba autors ir…”.
- "Šīs grāmatas autors liek lasītājam aizdomāties par tādiem jautājumiem kā…".
- "Teksta galvenā doma ir šāda…".
- "Atbalstot autora teikto, es to saprotu kā…".
Ievaddaļā var operēt ar ievadvārdiem, kas apstiprina autora personīgo domu.
Eseja par eksāmenu: ieteikumi ievaddaļas rakstīšanai
Jautājums par to, kā sākt esejas, ir īpaši aktuāls USE dalībniekiem, kad nervi jau ir saspringtā nestabilitātē, un esejas tēma ir tālu no galvā pieejamajām zināšanām.
Pirmais, kas jādara, ir nomierināties. Ja esejas tēma jums ir jauna, jums ir jānosaka, kas tieši par to ir zināms, un jāsāk par to rakstīt. Šī būs esejas galvenā daļa. Ir nepieciešams pēc iespējas plašāk atklāt jautājumu, kurā autors ir zinošāks. Tikai pēc tam jūs varat sākt rakstīt ievadu. Ja dotā tēma sakrīt ar rakstīto, tad varat vienkārši atsaukt atmiņā slavenu cilvēku izteikumus un pievienot ievada klišejas vai aprobežoties ar dažiem analītiska, liriska vai raksturojoša veida teikumiem.
Ja dotā tēma īpaši neatbilst rakstītajam, jo tā atspoguļo vienu no iespējamām galvenās idejas šķautnēm, tad ievaddaļā jāoperē ar savu viedokli. Piemēram, varat sākt šādi: “Šimpar šo jautājumu ir daudz viedokļu, bet man šķiet, ka…”
Rakstīt esejas ir vienkārši. Un, ja nav ideju, ar ko sākt tekstu, varat mēģināt atklāt galveno tēmu un rakstīt sākumu beigās.
