Vienā tūkstošgades nenovecojošā zemē… Liela pilsēta pacēlās un paceļas zem mākoņiem… Upe, kuru pat bērns veikli griež ar nazi… Veselu valsti var nēsāt uz galvas… Kas par fantasmagoriju! Burvju sapnis!
Stop. Neguli! Šī ir ģeogrāfijas stunda. Un viņa nodarbojas ar pašu realitāti.
Tomēr, savās stundās izmantojot oriģinālas mīklas, aug skolēnu redzesloks, kā arī interese mācīties.
Mammu, kur ir Panama?
Mīkla "Kādu stāvokli var nēsāt uz galvas?" zināms daudziem. Mēs piedāvājam vairākas modificētas tā versijas.
Tomēr dīvaina mode:
Liek uz galvas valsti ar cilvēkiem!
Par kuru valsti mēs šeit runājam?
Uzmanīgi paskatieties uz zemeslodi!
(Atbilde: Panama)
Šīs valsts nosaukums, Šī kapitāla nosaukums
Vasarā visu dienu dzirdu
No manas vecākās māsas.
Viņa ir stingra, spēlējas ar mani inmamma”, Kliedz: “Uzliec galvu…” (Panama!)
Ņemiet vērā, ka šeit jautājums nav formulēts tik lakoniski kā gadījumā; "Kādu stāvokli var nēsāt uz galvas?". Šīs poētiskās mīklas satur arī noderīgu informāciju par ģeogrāfiju.
Tajā es vasarā staigāju pa parku, Tajā ir kūrorti Centrālamerikā.
(Atbilde: Panama un Panama)
Atlantija
Un Klusais okeāns
Slavens
Saistīts ar kanālu.
Viņš iet cauri kurai valstij, Es zinu.
Man viņa vienmēr ir jūnijā
Atceros.
Saule nežēlīgi sit lejā no debesīm, Viņa pasargās manu galvu.
(Atbilde: Panama un Panama)
Ziemeļi ar Dienvidameriku
Es savienojos ar šauru.
Pa labi - Karību jūras vilnis, Kreisajā pusē ir Klusais okeāns.
(Atbilde: Panama)
Indietis sauks šo vārdu
Vieta, kur viņš noķēra daudz zivju.
Un uzliksim, ja izcepsies
Mums ir saule pakausī un aizmugurē.
(Atbilde: Panama un Panama)
Šīs ir atbildes uz jautājumu, kādu stāvokli var nēsāt uz galvas.
Nelidojiet zem mākoņiem kopā ar brīvajiem ērgļiem
Mīkla par vienu no Krievijas pilsētām tika uzcelta pēc tāda paša principa, vienota lietvārda un īpašvārda skanējuma.
ParOrla šodien runāja stundā.
Petija kavējās un nepiekrita draugiem.
Viņi saka: “Ērglis guļ
Tur.” Viņš: "Ērglis lido!"
Viņi saka: "Ērglis aktīvi attīstās."
Iebildums: "Tas elpo, aug, un vairojas."
Viņi saka: “Ērglis ir viena no reģiona galvaspilsētām.”
Petja iebilst: "Viņš izšķiļas no olām."
Cieši paskatoties uz Petju, Skolotāja visiem bērniem jautāja: “Bērni, Kādā mācībā mēs šobrīd atrodamies?”
"Ģeogrāfija!" klase atbildēja.
Pēteris samulsa: “Es steidzos, Es ieliku Zooloģiju mugursomā!”
Kāpēc rodas šī neskaidrība?
Es nesaprotu un gaidu jūsu atbildi.
(Atbilde: klase runāja par Orelas pilsētu, bet Petja par putnu ērgli)
Nogriezt upi ar nazi? Tas ir traki
Ģeogrāfijas viktorīnās var piedalīties sabiedroto komandas no 11. līdz 4. klasei. "Kādu stāvokli var nēsāt uz galvas?" - šis jautājums ir viens no veselas virknes līdzīgu, ar ko var tikt galā šāda dažāda vecuma komanda.
Pastāsti, kura upe
Vai vari griezt ar nazi?
Smieklīgs jautājums, bet vajadzīgs
Nopietni sniedziet atbildi.
Plūsmas Ukrainā, Moldovā, Rumānijā.
Donavas pieteka ir tas, kas
Mans vectēvs man teica.
Tā avots atrodas Karpatos.
Tur ir pilsēta, puiši, Nosaukums ir pārsteidzoši
Viņš, tāpat kā es.
Tā sauc grāmatas
(Viņu pieaugušie lasa)
Un tas patsattiecības
Nosaukums ir starp diviem.
Nezinu zivis, putnus, -
Gar to ir robeža
Starp valstīm. Par to
Bet es atpazinu mūsu klasi.
Tagad saņemiet kartītes
Un iesim ar aizrautību
Atbildes meklējumos
Tūlīt! Tagad!
(Atbilde: Prutas upe, zēna vārds ir Romāns)
Mūžīgi jauns, mūžam ledains
Ja nodarbība ir balstīta uz spēles situācijām, tad visa nodarbība būs pakļauta spēles noteikumiem. Tas pats mācību materiāls, ko izmantos skolotāji un skolēni, automātiski kļūs par tā līdzekli. Šajā gadījumā tās ir tādas mīklas kā “Kādu stāvokli var nēsāt uz galvas?”.
Viss pasaulē kaut kad mainās
Tikai šī zeme nenoveco.
Es nomazgāju seju ar aukstu ūdeni
Un tik labi saglabājies?
Apkārt tikai mūžīgais ledus, Tik vecums viņu neņem?
Ile burvju Matočkina balle
Viņas jaunība ir mūžīga dāvana?
Tā ziemeļos - Eiropas austrumos, Tā dienvidos - Kara vārti.
Paskatieties kartē, izpētiet nosaukumus.
Jūs atklāsit neizbalēšanas noslēpumu.
(Runa ir par Novaja Zemļas arhipelāgu, kas, pateicoties savam nosaukumam, “nenoveco”.)
Mūsdienu skolotāji savās tehnoloģijās bieži iekļauj spēļu elementus. Šī ir vesela dažādu paņēmienu un metožu grupa, kas ļauj organizēt mācību procesu jaunā veidā. Īpaši bieži to izmanto šādu priekšmetu skolotāji:
- vēsture;
- ģeogrāfija;
- bioloģija.
Mīkla “Kurš stāvoklisvar nēsāt uz galvas? (un līdzīgi) būs piemēroti krievu valodā, pētot materiālus par vārdiem, kas skan vienādi, bet kuriem ir atšķirīga nozīme.
