Pētniecības darbs ir vissvarīgākais instruments jebkuras zinātnes attīstībai. Vai tā būtu humanitārā vai dabas izpēte. Un arī tas ir neatņemams elements vidējā un augstākā izglītībā. Tādējādi tā ir akadēmisko aprindu pamatdarbība un nozīmīga nozare studentu un skolēnu darbībā.
Izpētes darbs var būt specifisks jomai
zinātniskas zināšanas un atšķiras atkarībā no disciplīnas. Tātad, piemēram, pētnieciskais darbs bioloģijā vai fizikā obligāti ietver eksperimentu. Pateicoties eksperimentālām aktivitātēm, kļūst zināmas jaunas dzīvo un nedzīvo organismu īpašības un īpašības. Šī metode ļauj simulēt dabiskos apstākļus, kuru dēļ tai ir ārkārtīgi augsta efektivitāte zinātnieka acīs. Tajā pašā laikā vēstures vai literatūras pētījumiem šī iespēja ir liegta.
Pētīšanas posmi
Jebkurš pētnieciskais darbs savā saturā ir sadalīts dažādos posmos. Pirmais solis, īpaši svarīgs, ja runa ir par izglītības projektu, ir pētnieka mērķu un uzdevumu noteikšana. Ir ārkārtīgi svarīgi, lai pētījums būtu oriģināls un neatkārtotu kāda līdz šim izdarītos secinājumus. Vienlaikus šādu darbu mērķis ir vispārināt iepriekš teikto, padziļināt viedokļus par zinātnisku problēmu. Viņu stipro un vājo pušu identificēšana. Nākamais solis ir informācijas vākšana un apstrāde. Atkal, atkarībā no disciplīnas, metodes šajā posmā var būt diezgan atšķirīgas. Pētnieciskais darbs literatūrā vairākas dienas nosūtīs uz bibliotēku, lai pētītu tēmas. Ķīmiskajā projektā tiks piedāvāta laboratorija, ķīmisko reakciju teorētiskie aprēķini, vielu valences un pētnieciskie eksperimenti. Jāuzsver, ka šis, iespējams, ir vissvarīgākais solis pētniecībā, jo tieši šeit tiek attīstītas zināšanas un prasmes zinātnes metodoloģijā.
Seko rezultātu apstrāde, kur rezultāti tiek novērtēti un interpretēti. Secinājumi tiek izdarīti.
Un visbeidzot zinātniskā darba rezultātu prezentācija, kur students
attēlo paša kvalifikāciju. Un šeit aizsardzība dažkārt var būt pat svarīgāka par pašu izpēti. Pieaugušo pētījumu gadījumā runa ir par pašu secinājumu un tā vērtību zinātniskajai pasaulei, iespējai to izmantot praksē un turpmākajos zinātniskajos pētījumos.
Pētniecības tēmas
Jāpiemin, ka vispirms tiek noteikta pētījuma tēmapētnieka zinātniskās intereses. Ļoti vēlams, lai turpmāko darbu tēmas būtu loģisks turpinājums iepriekšējiem. Tādējādi jaunais speciālists padziļina savu profesionālo zināšanu jomu un palielina sava unikālā ieguldījuma iespējamību attiecīgās jomas attīstībā. Tāpēc ir ļoti svarīgi pirmajā reizē izvēlēties interesantu tēmu, pretējā gadījumā vēlāk būs jāsāk no jauna.
