Studentu gadi ir laiks, kad visvairāk gribas ceļot un atklāt tālas, neizpētītas valstis, nevis ķerties pie putekļainām mācību grāmatām. Savukārt, ja nemācēsies, nākotnē būs grūti atrast interesantu un labi apmaksātu darbu. Tāpēc jau daudzus gadus pastāv akadēmiskās mobilitātes programma studentiem, kuri vēlas apmeklēt aizjūras valstis. Kas tas ir? Noskaidrosim!
Kas ir akadēmiskā mobilitāte (AM)?
Šī frāze attiecas uz universitāšu studentu (vai pasniedzēju) pagaidu pārvietošanos uz citām izglītības vai zinātnes iestādēm. Turklāt šādu “pagaidu pārvietošanu” var veikt ne tikai valsts iekšienē, bet arī ārvalstīs. Šo jēdzienu dažreiz dēvē par studentu apmaiņu.
Boloņas procesa ietvaros, kas šodien jau ir aptvēris lielāko daļu Eiropas valstu, studenti gandrīzno visām valstīm, kas iepriekš bija PSRS sastāvā, var kļūt par dažādu akadēmiskās mobilitātes programmu dalībniekiem. Ir vērts atzīmēt, ka tie sniedz iespēju studēt ne tikai Eiropas augstskolās, bet arī citos kontinentos.
Šajās programmās bez studentiem un mācībspēkiem var piedalīties arī augstskolu administratīvā un vadošā personāla pārstāvji. Tomēr priekšroka parasti tiek dota pirmajām divām kategorijām.
Ir vērts atcerēties, ka studentu akadēmiskajai mobilitātei nav nekāda sakara ar emigrāciju. Pēc norunātā studiju vai pasniegšanas perioda beigām programmas dalībnieks droši atgriezīsies savā augstskolā. Tomēr īpaši perspektīvas personas var tikt aicinātas palikt un turpināt studijas vai mācības. Parasti tas tiek darīts citu izglītības projektu ietvaros.
Viņas mērķi
Viens no AM galvenajiem uzdevumiem ir Eiropas Augstākās izglītības telpas veidošana. Tas ir, lai jebkuras Eiropas augstskolas studentam vai pasniedzējam būtu iespēja brīvi atrast darbu savā specialitātē ne tikai dzimtenē, bet arī ārzemēs.
Pieredzes un zināšanu apmaiņa ir vēl viens svarīgs mērķis. Starptautiskā akadēmiskā mobilitāte ļauj dažādu valstu intelektuālās elites pārstāvjiem dalīties ar teorētisko un praktisko informāciju par saviem sasniegumiem. Un tiek veikti arī kopīgi pētījumi, kas nākotnē var dot lielāku labumu cilvēcei.
Ne mazāk svarīgi irkultūras apmaiņa. Papildus zināšanām akadēmiskās mobilitātes programmu dalībniekiem ir iespēja iepazīties ar dzīves apstākļiem citās valstīs, apgūt to kultūru un valodu. Tādējādi, izvēloties darbu pēc diploma saņemšanas, absolvents jau zinās, kas viņu sagaida, ja viņš nolems aizbraukt strādāt uz citu valsti.
Akadēmiskās mobilitātes formas
Pirms kādiem divdesmit vai trīsdesmit gadiem AM varēja pastāvēt tikai reālā formā. Tas ir, lai iegūtu zināšanas, programmas dalībniekam bija jādodas uz citu izglītības iestādi. Tomēr, pateicoties progresam, akadēmiskā mobilitāte mūsdienās izpaužas vairākos veidos:
- Remote AM. Programmas dalībnieks saņem jaunas zināšanas, neizejot no mājām. Izmantojot datoru, viņš var apmeklēt tiešsaistes lekcijas un pat piedalīties semināros.
- Stacionāra akadēmiskā mobilitāte. Lai iegūtu zināšanas, students dodas studēt uz citu augstskolu.
Atkarībā no AM programmas īstenošanas jomas stacionārā forma tiek iedalīta reģionālajā, starpreģionālajā, starptautiskajā un starpkontinentālajā.
Starp citu, neatkarīgi no AM formas, tā dalībniekam vēl jāapstiprina zināšanas, nokārtojot atbilstošos testus.
Skatījumi
Akadēmiskā mobilitāte ir sadalīta vairākos veidos pēc dažādiem kritērijiem:
- Pa mācību priekšmetiem: pasniedzējs un skolēns.
- Pēc objektiem: akadēmiskais, pētnieciskais, apmaiņapieredze, padziļināta apmācība.
Tāpat Boloņas procesā izceļas horizontālā (apmācība īsu laiku: vairāki mēneši, semestris, gads) un vertikālā AM (pilna studenta izglītība zinātniskā grāda iegūšanai).
Ilgtermiņa un īstermiņa AM
Atkarībā no uzturēšanās perioda citā universitātē pastāv divu veidu akadēmiskā mobilitāte.
Ilgtermiņa AM ilgst vairāk nekā trīs mēnešus. Tas varētu būt vesels semestris vai pat kurss. Veicot šādu apmaiņu, vienmēr tiek ņemta vērā tās dzimtās augstskolas programma, no kuras students nācis, lai, atgriežoties, viņš no tās neatpaliktu un varētu droši pievienoties izglītības procesam.
Ir vērts atzīmēt, ka dažas ārvalstu izglītības iestādes ir gatavas uzņemt talantīgus studentus un uz ilgāku laiku. Tajā pašā laikā daudzās nosūtošās augstskolās harta neļauj studentiem piedalīties apmaiņas programmās ilgāk par noteiktu periodu (semestri vai gadu).
Īstermiņa priekšpusdiena ilgst trīs mēnešus vai mazāk. Ar tik īsu laika posmu par pilnvērtīgu apmācību nevar būt ne runas. Tā vietā programmas dalībnieki apmeklē dažādus seminārus, darbnīcas, simpozijus un līdzīgus projektus. Atbilstoši studentu dalības rezultātiem viņiem tiek izsniegtas atbilstošās apliecības.
Finansējuma avots
Runājot par akadēmisko mobilitāti, daudzi cilvēki uzreiz domā par to, kurš apmaksās transfēru, izmitināšanu, ēdināšanu un tieši dalībnieku izglītībušādas programmas. Galu galā tie nepieder labdarības projektiem.
Visi studenti, kuri vēlas kādu laiku studēt citās AM universitātēs, tiek iedalīti divās kategorijās:
- Brīvbraucēji. Tā sauc tos, kuri ir gatavi apmaksāt visas izmaksas, kas saistītas ar pagaidu izglītību ārvalstu izglītības iestādēs. Šajā kategorijā iekļauti arī tie, kuri pieteicās bezmaksas dalībai akadēmiskās mobilitātes programmā, bet nesaņēma stipendiju, taču tika aicināti piedalīties par saviem līdzekļiem.
- Programmas studenti. Tie ir apmaiņas dalībnieki, kurus katedra, fakultāte vai izglītības iestāde nosūta uz citu augstskolu. Šajā sakarā par izmaksu segšanu ir atbildīgs sūtītājs vai saņēmēja puse.
Dažreiz AM programmās ir trešā dalībnieku kategorija. Runa ir par tiem studentiem, kuri tajās piedalās par trešās puses līdzekļiem. Parasti tas ir uzņēmums, kurā topošais absolvents apņemas strādāt vairākus gadus pēc diploma saņemšanas. Par to iepriekš tiek sastādīts atbilstošs līgums, kurā norādīti arī termiņi, līdzekļu apjoms un līgumsodi.
Prasības dalībniekiem
Lai kādu laiku varētu studēt ārzemju augstskolā, studentam ir jāatbilst noteiktiem kritērijiem:
- Lai jums labas atzīmes un jābūt aktīvam studentu dzīves dalībniekam ārpus stundām.
- Vēlami kādi sasniegumi izvēlētajā specialitātē. Piemēram, irpublikācijas nopietnos zinātniskos periodikā, lai kļūtu par dažu augstskolu konkursu uzvarētāju.
- Runājiet brīvi angļu valodā vai uzņēmējas valsts valodā. Ideālā gadījumā abi. Starp citu, dažās akadēmiskās mobilitātes programmās uzņemošajā universitātē studentu vispirms māca angļu valodā, bet vēlāk arī attiecīgās valsts valodā.
- Individuālās prasības. Atkarībā no programmas izglītības iestādes, kas to vada, var izvirzīt savas prasības dalībniekiem. Tās var būt, piemēram, autortiesības uz studenta intelektuālā darba rezultātiem.
Prasības augstskolām, kas piedalās AM programmā
Augstskolām, kas piedalās akadēmiskās mobilitātes programmās, ir jāatbilst arī noteiktiem kritērijiem:
- Akadēmiskajam līmenim jābūt augstam, lai citu valstu studenti vēlētos šeit studēt, un augstskolas, kas viņus sūta, ir gatavas maksāt par šādu izglītību.
- Uzņēmējai valstij ir jābūt rūpīgi pārdomātai un organizētai programmai pienaglotajiem skolēniem. Citiem vārdiem sakot, šādas iestādes pienākums ir nodrošināt viesiem ne tikai izmitināšanu un ēdināšanu, bet arī organizēt viņiem pieņemamus mācību apstākļus un iespēju vadīt praktiskas nodarbības.
- Tā kā studentu apmaiņa ir arī jaunas valsts kultūras iepazīšana, uzņemošās valsts pienākums ir nodrošināt viesiem iespēju to darīt. Visbiežāk tas ir dažādu ekskursiju vadīšana pa dzīvesvietu vai ekskursijas pa valsti.
- Tāpat kā ar studentiem, kas piedalās, uzņemošās universitātes varsniegt saviem viesiem personalizētus pakalpojumus vai uzņemties lielāku atbildību. Tas viss ir iepriekš saskaņots.
- Ja skolotāji ir AM programmas dalībnieki, tad vadītājam nekavējoties jāprecizē sava darba apmaksas nosacījumi, kā arī tam, kam piederēs viņu darba rezultātu autorība.
Slavenākās starptautiskās akadēmiskās mobilitātes programmas
Attīstītajām valstīm AM sniedz iespēju atrast nākotnes talantīgus zinātniekus mazāk turīgās valstīs. Tāpēc lielākajā daļā Eiropas Savienības valstu, ASV, Kanādas u.c. ir savas “gudrības apmaiņas” programmas.
Zviedrijā tā ir Visbija, Somijā tā ir PIRMĀ, Vācijā tā ir Deutscher Akademischer Austauschdienst, Norvēģijā tā ir programma Kvota un citi. Ir arī visas Eiropas programma TEMPUS.
Ir vērts atzīmēt, ka daudzās mūsdienu universitātēs notiek akadēmiskās mobilitātes nedēļa. Visā tajā studentiem tiek stāstīts par šādu projektu iezīmēm. Turklāt dažādu AM programmu koordinatori var runāt un ziņot par to funkcijām.
