Krievu valoda ir noteikumu kopums, kas ir ne tikai jāzina, bet arī jāsaprot, lai pareizi rakstītu un skaisti runātu. "Komūnija" ir viena no svarīgākajām tēmām, kuru apgūstot, var iemācīties lakonisku, bet izteiksmīgu runu. Īpašas grūtības rada pagātnes divdabis. Lai gan, ja pieiet pētījumam pārdomāti, tad to var izdomāt.
Atšķirība starp teikumiem ar un bez divdabības
Salīdzināt teikumus: viens ar līdzdalības apgrozījumu, bet otrs ar salikto klauzulu. Pirmais variants ir kodolīgāks, skaistāks un poētiskāks nekā otrais.
| Ar komūniju | Bez komūnijas |
| Skatiens, kas iespiedās dvēselē. | Skatiens, kas iekļūst dvēselē. |
Īpaši svarīgi, lai tekstu rakstītājiem, izpildot pasūtījumus, varētu aizstāt pakārtotos teikumus, kas norāda uz tekstu "ūdens satura" precizitāti, jo ievadvārdi, prievārdi, saikļi unradniecīgie vārdi ir tikko iekļauti "ūdens" izteicienu sarakstā.
Divoklis kā runas daļa
Daudziem cilvēkiem ir grūti saprast šīs runas daļas iezīmes. Bērni pat sacer smieklīgas atskaņas par šo:
Bezgalīga nelaime -
Studē, atsakies no sakramenta!
Es cietīšu pamatīgi, Kamēr sākšu pasīvo
Atšķirt no īstā. Kas ir sāpīgāks?
No skolas kursa ir zināms, ka divdabis nepavisam nav vienkārša darbības vārda forma, jo tai piemīt gan darbības vārda, gan īpašības vārda īpašības. No darbības vārda šai runas daļai ir forma un sasprindzinājums, bet no īpašības vārda - dzimums, skaitlis, gadījums, pilna vai īsa forma. Ir arī īsts pagātnes divdabis un pasīvais divdabis. Šo funkciju - ieķīlāt - tā saņēma arī no darbības vārda.
Komūnijas laiks
Parasti izšķir pagātnes un tagadnes divdabjus. Skaidrs, ka, lai definētu šo kategoriju, ir jāsaprot vārda semantiskā iezīme, jāpadomā, vai darbība notiek šobrīd vai jau ir notikusi. Uz jautājumu, kas ir pagātnes divdabis, ir nepārprotama atbilde: vārda nozīme norāda, ka šeit tiek parādīts rezultāts, nevis process. Varat salīdzināt divas iespējas: “skrienošs zēns” un “skrienošs zēns”. Pirmajā gadījumā tiek lietots tagadnes laiks, jo bērns šobrīd veic darbību. Otrajā gadījumā bērns jau ir beidzis skriet un stāv mums priekšā. TāpēcKomūnijas laiks ir pagātnē.
Aktuālie divdabji
Kā atšķirt īsto pagātnes divdabju no pasīvā divdabja? Jā, vienkārši! Pirmkārt, jums ir jādomā par paziņojuma nozīmi. Apsveriet to ar piemēriem.
- "Zēns, kurš spēlējās smiltīs jūras krastā, bija ārkārtīgi laimīgs." “Atskaņots” ir faktiskais pagātnes divdabis, kā viņš pats to izdarīja.
- "Biezajā zālē mēs gandrīz nevarējām redzēt čivināto sienāzi." Šajā piemērā arī aktīvajā balsī tiek izmantots pagātnes divdabis. Galu galā visiem ir skaidrs, ka šis kukainis pats veica aprakstīto darbību - čivināja.
- "Lācis, kurš izkāpa no vējtvera, bija mežonīgi nobijies, ieraugot cilvēkus." Un te nu ir skaidrs, ka meža lāpstiņas saimnieks pats veica akciju. Tāpēc vārds "izrāpot" ir arī aktīvās balss pagātnes divdabis.
Pasīvs pagātnes divdabis
Mūsu aplūkotā darbības vārda forma var apzīmēt darbību, ko kāds cits veic ar objektu. Tad pagātnes divdabis ir pasīvs. Lai to labāk izprastu, apsveriet piemērus.
- "Meitenes valkātā kleita viņai tik ļoti piestāvēja, ka visi apkārtējie skatījās uz mazuli ar maiguma smaidu." No konteksta ir skaidrs, ka pats apģērbs neko nevar izdarīt. Tātad “uzvilkt” ir pasīvs divdabis, jo tas radaaction meitene, viņa ir tā, kura valkā kleitu.
- "Tanjas mazgātie trauki mirdzēja no tīrības." Un te ir skaidrs, ka līdz aprakstītajam brīdim kāds paveica noteiktu darbu - paši šķīvji nespēja attīrīties no ēdiena paliekām. Tāpēc vārds "mazgāts" ir pasīvs pagātnes divdabis.
Kādi ir galvenie nosacījumi sufiksu pareizrakstībai divdabīgos tagadnes veidos, šķiet, ka to ir viegli saprast, tikai jāatceras, kurš sufikss attiecas uz konkrēto konjugāciju.
Pagātnes divdabju veidošana
Tie tiek veidoti, izmantojot jebkura laika darbības vārda celmu un sufiksus, kas palīdz: mīlēja - mīlēja, gribēja - gribēja, sapņoja - sapņoja, baro - pabaroja, nēsā - nesa, kāpt - izrāpoja. Šie ir aktīvās balss pagātnes divdabju veidošanās piemēri. Par ķīlu liecina tas, ka visas darbības veic paši objekti. Citi piemēri ir piemēroti pagātnes laika pasīvajiem divdabjiem: vēlēties - vēlams, vadīt - vadīts, izsmiet - izsmiets, apsolīt - apsolīts.
Faktiskie pagātnes divdabju sufiksi
Šo formu veido no darbības vārda celma ar sufiksu palīdzību: -vsh-, -sh-. Formai un pārejai šajā gadījumā nav nozīmes. Divdabas veidošanā izmantotais galotnis ir atkarīgs tikai no darbības vārda celma beigām.
- Ja tas beidzas ar patskaņu, tad raksta -vsh-. (Piemēri: zīmēt - zīmēt, būvēt - būvēt, skatīties - skatīties.)
- Ja ircelma galā ir līdzskaņa skaņa, tad jāliek galotne -w-. (Piemēri: nēsāt – nest, nēsāt – nest.)
- Ja divdabis ir veidots no darbības vārda, kas beidzas ar -т, tad sufikss -вш- tiks rakstīts aiz patskaņa, kas bija sākotnējā darbības vārda formā pirms -т. (Piemēram: mazgāt - nomazgājies, smieties - pasmējies, pakārt - pakārt.)
Aktīvās balss pagātnes divdabju veidošanās tabula
| Faktiskais divdabis | Darbības vārda sākuma forma | Transitivitāte | Skatīt |
| skatās | skaties | + | unsov. |
| rakstīšana | + | unsov. | |
| spīdīgs | mirdzums | - | unsov. |
| mazgāts | mazgāt | + | pūces. |
| piedzēries | dzēriens | + | pūces. |
| pārtrauca | pārtraukt | + | pūces. |
| truants | truants | - | unsov. |
| aizbēga | skrien | - | unsov. |
Transitivitātes un divdabības definīcijas
Lai viegli pārbaudītu divdabības transitivitāti, ir jāuzdod jautājums atkarīgajam lietvārdam no darbības vārda, kas to veido. Ja šajā konstrukcijā ir piemērots jautājums par akuzatīvu bez prievārda, tad tas ir pārejošs darbības vārds. Piemēram: skatīties (ko?) filmu, izdrukāt (ko?) eseju. Konstrukcijā "skriet (kur?) pa ceļu" jautājums "ko?" neatbilst, tad tas ir netransitīvs darbības vārds, un divdabim būs attiecīgi viena un tā pati kategorija.
Ar skatu nevajadzētu būt problēmām: ja darbība notiek, tas ir nepilnīgs skats, ja tas jau ir noticis, tas ir ideāls.
Pasīvo divdabju veidošana pagātnes formā
Tie ir veidoti no atbilstošā laika pārejas darbības vārda. Ir ļoti maz nepilnīgas divdabības darbības vārdu.
| Sufikss | Kā darbības vārds beidzas | Transitivitāte | No darbības vārda Sov./non-Sov. laipns | Piemēri |
| -n-/-nn- | -at, -yat, -ēdiet |
+ + + |
unsov. unsov. pūces. |
izglītots, shot |
| -en-/-enn- | -it |
+ + |
pūces. unsov. |
piegružots, apdāvināts |
| -t- | -ot, -rieksts + vienzilbiski darbības vārdi |
+ + |
pūces. unsov. |
sasmalcināts, sists |
Saskaņā ar tabulu, tagad rodas tikai viens svarīgs jautājums: kad pagātnes laika pasīvo divdabju galotnes raksta ar vienu "n", bet kad ar diviem? Šeit ir svarīgi atcerēties dažus vienkāršus noteikumus. Nepilnīgajiem divdabjiem būs viens "n", ja tie ir:
- nav atkarīgu vārdu, priedēklis, sufikss -ova-/ -yova-: cepts, vārīts, kūpināts;
- īsi divdabji: izveidojusies sadraudzība, izdomājusi sievu.
Diviem "n" ir pilni pasīvi pagātnes divdabji, ko veido perfekcijas darbības vārdi ar klātbūtni:
- atkarīgi vārdi: eļļā cepts stores; buljonā vārīti zirņi;
- sufiksi –ova-/-yova- (var minēt šādus piemērus: 1. Veikalā kliedza mammas izlutināts bērns. 2. Viņas valdzinošā skatiena apburts, vīrietis uzreiz iemīlēja skaistums).
Dabvārdiem "sabojāts" un "apburts" ir tāda pati sintaktiskā funkcija kā īpašības vārdiem, tas ir, tie visbiežāk ir definīcijas teikumā.
Aktīvās balss pagātnes divdabjiem var būt arī refleksīvs sufikss -sya. Piemēram: paslēpts tarakāns, izbirušas smiltis, smejoša skaistule, izbijusies muša.
Izņēmumi no vispārīgajiem noteikumiem
Bet krievu valodā vienmēr ir izņēmumi. Tādi vārdi kā "meklēt", "mīlēt" un "ņemt" nespēj veidot pasīvas divdabības. Ir arī tāda iezīme darbības vārdiem, kas beidzas ar -sti: tie var reinkarnēties kā pagātnes laika pasīvie divdabji. Piemēram:
- Aust. (Sēnes ir tik ērti lasīt vectēva austos grozos.)
- Zog. (Ilgu laiku nevarējām atrast kaķa nozagtās čības.)
- Saņemiet to. (Šariku tikko atrastais kauls viņu ļoti iepriecināja, kā dēļ viņš ar prieku luncināja asti.)
- Atrast. (Kad skolotājs atrada atrastās krāpšanās lapas, Vasja saprata, ka viņam ir jāizdomā labāks veids, kā krāpties, taču, jo vairāk viņš krāpās, jo vairāk viņam bija jāzina.)
Krievu valodas noteikumu pārzināšana negarantē, ka cilvēks pratīs pareizi rakstīt un runāt. Tie ir jāsaprot. Un ārkārtīgi svarīgi ir attīstīt spēju izmantot savas zināšanas praksē.
