Cik bieži mēs, pieaugušie, domājam, ka izvēlētā profesija nav gluži tā, ar ko mēs vēlētos nodarboties. Tāpēc mēs ļoti vēlamies, lai mūsu bērni izvēlas tādu darbības jomu, uz kuru viņiem ir tieksme, un profesiju, kas viņiem sagādās prieku. Par laimi, šodien ir paņēmieni, kas ļauj identificēt pusaudža tieksmes un palīdzēt viņam izvēlēties profesionālo darbību nākotnē. Viens no tiem ir Klimova metode. Tās izstrādātājs un funkcijas tiks apspriestas šajā rakstā.
Sākt
Nākotnes profesijas noteikšanas metodikas autors ir Jevgeņijs Aleksandrovičs Klimovs (1930-2014). Sācis strādāt 14 gadu vecumā par mehāniķi rūpnīcā, karjeru beidzis kā atzīts psihologs, psiholoģijas zinātņu doktors, Padomju Savienības Pedagoģijas zinātņu akadēmijas profesors un akadēmiķis.
Klimov E. A. bija vadošais metodiķis profesionālās apmācības teorētiskās un praktiskās bāzes atjaunināšanai Padomju Savienībā un Krievijas Federācijā.
Pēdējos dzīves gados profesors Kļimovs strādāja Maskavas Valsts universitātes Psiholoģijas fakultātē, vadīja projektu "Maskavas universitātes profesijas", kura ietvaros tika apkopota profesionālā informācija par vairāk nekā 200 profesijām. 30 specializācijas iespējas tika piešķirtas tikai psihologa profesijai.
30 mācību grāmatu un vairāk nekā 320 monogrāfiju autors Jevgeņijs Aleksandrovičs bija pirmais Krievijas Psiholoģijas biedrības prezidents, kas dibināta 1994. gadā un apvienoja visus augsti profesionālus mūsu valsts psihologus.
Klimova metode nākotnes profesijas veida noteikšanai (grafiski izteikta ar piramīdu, attēlā zemāk) ļauj pusaudžiem iepazīties ar profesiju klasifikāciju (šodien ir vairāk nekā 40 000), noteikt savu. vēlmes un orientēties darba un biznesa izvēlē, kas nebūs viegls darbs, bet gan aicinājums.
Profesiju karte: pirmais līmenis
Saskaņā ar profesiju metodiku E. A. Kļimovs, atkarībā no darba objekta, ir pieci profesionālās darbības veidi:
- Cilvēks ir tehnoloģija. Šajā klasterī ietilpst profesijas, kas saistītas ar iekārtu ražošanu, apkopi, projektēšanu (no āmura līdz kosmosa raķetēm). Piemēram, pilots, mehāniķis, inženieris. Šīs profesijas prasa praktisku domāšanu, precizitāti,veselība.
- Cilvēks ir cilvēks. Šajā profesiju klasterī galvenā ir cilvēku efektīva mijiedarbība, jo darba priekšmets ir cilvēki. Tās ir profesijas, kurām ir augsts sociālais statuss un kurām nepieciešama pacietība, prasība un spēja kontrolēt savas emocijas. Svarīgas šo profesiju cilvēku personiskās īpašības ir paaugstināta vajadzība pēc komunikācijas un zems agresijas līmenis. Piemēram, ārsti un medicīnas darbinieki, skolotāji un apkalpojošie darbinieki.
- Cilvēks ir zīme. Šī klastera profesiju darba priekšmets ir zīmju sistēma, informācija tās grafiskajā izteiksmē. Piemēram, ekonomists, valodnieks, programmētājs. Profesionālam darbiniekam ir jāapvieno spēja abstrahēties no objektu reālajām īpašībām ar spēju iedomāties un saprast reālās parādības, kas slēpjas aiz sausiem skaitļiem. Cilvēkiem šajā profesijā ir nepieciešama racionāla domāšana, izcila atmiņa un ilgstoša uzmanība.
Līmeņi ir abstraktāki
- Cilvēks ir daba. No paša nosaukuma ir skaidrs, ka šajā klasterī ir profesijas pēc Klimova metodes, kurās galvenais nav apcerīga, bet gan aktīva un praktiska mīlestība pret dabas objektiem (dzīviem un nedzīviem). Piemēram, veterinārārsts, ģeologs, agronoms, ekologs vai mednieks. Lai kļūtu par veiksmīgu profesionāli šajā jomā, jums ir jābūt spēcīgam, izturīgam, pacietīgam, gādīgam cilvēkam.
- Cilvēks ir māksliniecisks tēls. Šis profesijas veids pēc Klimova metodes ir tēlotājmākslas, mūzikas, literatūras sfēra,aktiermākslas prasmes. Tās ir radošas profesijas, kurās īpašas spējas (talantu) ir nepieciešamība.
Reti kāda profesija atbilst tikai vienai no uzskaitītajām kopām. Taču bez pūļu pielietošanas tēmas ir arī mērķi, uz kuriem mēs tiecamies.
Otrais līmenis: vārti
Saskaņā ar Kļimova metodiku profesiju veidu noteikšanai darbam ir trīs veidu mērķi:
- Gnostisks (kognitīvs). Jebkurā pirmā līmeņa klasterī ir profesijas, kas paredzētas, lai mācītos: klasificēt, salīdzināt, novērtēt un pārbaudīt. Piemēram, laboratorijas biologs, izmēģinājuma pilots, korektors, sociologs, teātra kritiķis. Vēlme pēc zināšanām, vienmērīga uzmanība un novērošana, atmiņa, attīstīta domāšana un atbildība ir svarīgas šo profesiju personības īpašības.
- Transformējoši mērķi. Šīs profesijas ir saistītas ar izmaiņām un gala rezultāta sasniegšanu (tūlītēju vai aizkavētu). Piemēram, skolotājs, celtnieks, grāmatvedis, mākslinieks.
- Pētniecības mērķi, saskaņā ar Klimova metodiku, profesijām, kuru darba mērķis ir meklēt jauno un nezināmo. Šis ir programmētājs, dizainers, konstruktors un biologs-pētnieks.
Piramīdas trešais pakāpiens
Trešais solis ir profesiju raksturojums atbilstoši galvenajiem darba līdzekļiem. Šeit saskaņā ar Klimova profesiju veidu noteikšanas metodiku izšķir četras nodaļas:
- Р - profesijas, kurtiek izmantots roku darbs (laborants, atslēdznieks, feldšeris).
- M - profesijas, kurās darba līdzeklis ir manuālie mehānismi (šoferis, pilots, virpotājs).
- A - profesijas, kurās izmanto automātiskās sistēmas (mašīnu operators ar programmatūru, sistēmas administrators).
- Ф – profesijas, kurās dominē neredzami funkcionālie (psiholoģiskie) darba līdzekļi (akrobāts, diriģents).
Pēdējais līmenis
Kļimova piramīdas ceturtais pakāpiens klasificē profesijas pēc darba apstākļiem. Ir skaidrs, ka katrai profesijai ir nepieciešami noteikti nosacījumi - vai tas būtu birojs vai kosmosa.
Šajā profesiju klasifikācijas līmenī pēc Klimova metodes izšķir šādas darba apstākļu grupas:
- B - normāli apstākļi (mājsaimniecības mikroklimats). Šādos apstākļos strādā laboranti, grāmatveži, zinātnieki.
- O – āra darbi (montieris, ģeologs, ceļu policists).
- N - neparasti darba apstākļi - zem vai virs zemes, ekstremālās temperatūrās (kosmonauts un zemūdenes kuģis, kalnracis un ugunsdzēsējs).
- M - darbs ar paaugstinātu morālo atbildību par cilvēku veselību un labklājību (skolotājs, ārsts, tiesnesis) un par materiālajām vērtībām (apsargs, militārpersona).
Profesijas formula
Izmantojot aprakstīto Klimova tehniku, jebkuru profesiju var izteikt kā četru burtu formulu (attēls zemāk).
Formulas tiek izmantotas, lai atvieglotu izpratni un pilnīgāku izpratni par galveno un sekundāro.profesijas pazīmes, jo jāizvēlas 1 burts no katra profesiju klasifikatora līmeņa pēc Klimova.
Klimov DDO metodika
Diferenciāldiagnostikas anketa, ko izstrādājusi E. A. Klimovs, ietver 20 pārus ar piedāvātajām aktivitātēm, no kurām subjektam jāizvēlas viens.
Anketa ir pieejama internetā, un ar to var noteikt profesijas veidu, uz kuru subjektam ir nosliece.
Aptaujas laiks nedrīkst pārsniegt 30 minūtes. Uz jautājumiem ieteicams atbildēt ātri, bez ilgas domāšanas. Diferenciāldiagnostikas anketu varat izmantot individuāli un priekšmetu grupā.
Šīs aptaujas vispārizglītojošajās skolās var veikt no 9. klases. Tie ir vērsti uz jauniešu profesionālo orientāciju un ļauj priekšmetiem apgūt personiskās īpašības, noteikt intereses un tieksmes.
Apkopojiet
Profesijas izvēle, kas sniegs morālu gandarījumu un apmierinās vajadzības, ir viens no svarīgākajiem lēmumiem cilvēka dzīvē.
Jauniešiem bieži vien nav pietiekamu zināšanu par dažāda veida profesionālās darbības pazīmēm un viņi neņem vērā savas personiskās īpašības, intereses un tieksmes.
Profesora Jevgeņija Aleksandroviča Klimova izstrādātā metodoloģija draudzīgā, nepiespiestā un labestīgā gaisotnē ļauj jauniešiem no jauna paskatīties uz profesionālās pašnoteikšanās jautājumiem.
Bet cilvēks pēc definīcijas strādā, lai dzīvotu, nevis dzīvo, lai strādātu.
