Vecāku sapulce bērnudārzā ir veids, kā iepazīties ar skolotāju ar bērnu vecākiem, svarīgas informācijas nodošanas veids. Mēs piedāvājam vairākus šādu sanāksmju rīkošanas scenārijus.
Sākotnējā iepazīšanās
Ievadsapulci bērnudārzā var veltīt vecāku informēšanai par izglītības procesa organizāciju pirmsskolas izglītības iestādē
Vislabāk to rīkot mācību gada sākumā, lai tētiem un māmiņām rodas priekšstats par bērnudārza darbu, ir iespēja aktīvi piedalīties izglītības procesā.
Organizējamās sanāksmes mērķi
Pirmā vecāku sapulce bērnudārzā ietver šādus svarīgus uzdevumus:
- ģimenes un pirmsskolas izglītības iestādes kontakta stiprināšana, modelējot mijiedarbības perspektīvas mācību gadam;
- vecāku pedagoģiskās kompetences attīstība;
- izglītības un audzināšanas procesa kvalitātes uzlabošana;
- ģimenes locekļu intereses veicināšana par savu bērnu attīstību un audzināšanu.
Šāda vecāku sapulce bērnudārzā notiek, piedaloties pirmsskolas izglītības iestādes vadītājai, vietniekiem AHR, VMP, medmāsai, vecākiem.
Vispirms skolotāja stāsta, ka bērnudārzā izveidojusies laba tradīcija - kopsapulces rīkošana.
Vecāku sapulču protokoli ir jāsaglabā. Bērnudārza jaunākajai grupai, sagatavošanas, vecāko grupu pārstāvjiem tiek piedāvāts pārsteigums. Vispirms bērniem tika uzdots jautājums: "Kāpēc tu mīli savu mammu, tēti, vectēvu, vecmāmiņu." Klātesošie uzmanīgi klausās bērnu atbildes, kādam izdodas atpazīt sava dēla vai meitas balsi.
Skolotājs, kurš vada sanāksmi, atzīmē, ka vismīļākie un mīļākie cilvēki jebkuram bērnam ir viņa vecāki. Bērnam ir nepieciešams viņu atbalsts un sapratne. Bez bērnudārza un ģimenes attiecībām nav iespējams radīt mazulim dzīvespriecīgu un komfortablu vidi. Kādai jābūt šādai savienībai? Ko var darīt mammas un tēti? Kā bērnudārzs var palīdzēt? Vecāku sapulce, kuras paraugs tiek piedāvāts lasītājiem, ir vērsta uz iepazīšanos ar pirmsskolas izglītības iestādes darbību
Direktora runa
Pirmie skolotāji ir vecāki. Viņiem jau no agras bērnības ir jāliek pamati bērnu intelektuālajai, morālajai un fiziskajai attīstībai. Vecāku sapulce bērnudārza grupā ir iespēja iegūt atgriezenisko saiti, iepazīstinātpirmsskolas izglītības iestādes izglītojošie pasākumi, lai atbildētu uz tiem jautājumiem, kas rodas mātēm un tētiem izglītības procesā. Bērnudārzs darbojas saskaņā ar papildu izglītības pamatizglītības programmu, pilnībā ievērojot jaunos federālās zemes standartus.
Pirmsskolas izglītības iestāžu speciālisti rīko daudz interesantu un izglītojošu pasākumu ne tikai skolēniem, bet arī vecākiem.
Ir nepieciešamas kopīgas aktivitātes, tāpēc vecākiem jākļūst par bērnu padomdevējiem un palīgiem. Tālāk vadītāja aicina vecākus sadalīties grupās, turpināt sarunas ar skolotāju.
Uzvedības veidi
Bērnudārzā varat ņemt vērā dažādas vecāku sapulču tēmas, ņemot vērā pirmsskolas vecuma bērnu vecuma īpatnības. Piemēram, tikšanās laikā viņi sastāda ziņojumus bērniem, kuros vecāki stāsta par jūtām, kas viņiem ir pret viņiem. Audzinātāja iesaka uz stenda novietot gatavus materiālus, kuros ir ne tikai teksti, bet arī zīmējumi, lai bērni redzētu, ka viņus mīl mammas un tēti.
Vecāku sapulces bērnudārza vecākajā grupā dažkārt audzinātāja rīko kopā ar bērniem, sapulci pārvēršot par īstiem ģimenes svētkiem. Kopīga darbība satuvina bērnus ar vecākiem, veido savstarpēju sapratni starp viņiem. Kā var iedomāties šādu vecāku sapulci bērnudārzā? Vecākajā grupā bērniem patīk aktīvas aktivitātes. Lai tiktos ar vecākiem, viņi kopā ar skolotāju var sagatavot nelielu koncertu, demonstrējot savu artistiskumu unaktiermāksla.
Kā es varu rīkot vecāku un skolotāju sapulci bērnudārzā? Vecākajā grupā pirmsskolas vecuma bērni bez dziesmām, dejām var lasīt dzeju, parādīt mammām un tētiem nelielu leļļu izrādi. Vecāku atbildes vārds būs pasakains ceļojums pa “Počemučekas valsti”, kura laikā ikviens iepazīsies ar uzvedības noteikumiem pirmsskolas izglītības iestādē.
Netradicionālas tikšanās iespēja
Vecāku sapulces bērnudārza vecākajā grupā var notikt neparastā veidā. Piemēram, skolotājs ierosina pasākumu par tēmu "Visi bērni ir īsti mākslinieki". Saskaņā ar otrās paaudzes standartiem bērna personisko īpašību veidošana, talantīgu bērnu agrīna diagnostika ir prioritāte izglītībā.
Galvenā doma ir veicināt bērna un viņa vecāku sadarbības un partnerības veidošanu, attīstību.
Šādas vecāku sapulču tēmas bērnudārzā ir aktuālas, jo ļauj risināt šādus uzdevumus:
- paplašināt iespējas vecākiem saprast mazuli;
- uzlabot attiecību refleksiju;
- palīdzi attīstīt komunikācijas prasmes ar bērnu.
Kā notiek šādas vecāku un skolotāju sapulces bērnudārzā? GEF ļauj izmantot apaļā galda modeli ar dažiem praktiskiem padomiem.
Organizētās tikšanās galvenais mērķis ir iepazīstināt skolēnu vecākus ar apdāvinātības jēdzienu, optimāluapstākļi talantīgu bērnu spēju realizēšanai, viņu radošā darba stimulēšanai un aktivizēšanai.
Pasākuma mērķi:
- mammu un tētu iesaistīšana aktīvā diskusijā par pieaugušo ietekmes uz apdāvinātības veidošanos problēmu;
- sabiedrības attieksmes pret talantīgiem bērniem analīze.
Pirms tikšanās notiek nopietns sagatavošanās darbs no audzinātājas puses. Viņš sniedz mazus ieteikumus vecākiem, piezīmes saistībā ar sapulces tēmu.
Pašai sapulcei skolotājs veido tematisku prezentāciju programmā Power Point. Kā suvenīrus tikšanās dalībniekiem skolotāja izmanto bērnu darinātās mārītes.
Zemāk ir vecāku un skolotāju sapulces bērnudārzā protokola paraugs. Tas nozīmē norādi par sanāksmes tēmu, dalībnieku skaitu, apspriesto jautājumu izvēles iespējām, par tiem pieņemtajiem lēmumiem.
Notiek sapulce ar tējas dzeršanu, vecāki sasēdināti aplī. Skolotāja tikšanos Talantu akadēmijā sāk ar sveicienu, Pateicības rakstu, diplomu pasniegšanu tām māmiņām un tētiem, kuru darbs ir nenovērtējams pirmsskolas izglītības iestādes funkcionēšanai.
Pedagoģe atzīmē, ka federālā valsts jaunās paaudzes izglītības standarta ietvaros pirmsskolas vecuma bērnu izglītošanas un izglītošanas procesā prioritāte ir personisko īpašību attīstība, īpašu uzmanību pievēršot meklējumiem un apdāvinātu bērnu attīstība.
Dabā nav apdāvinātu bērnu, tāpēc skolotāja un vecāku uzdevums ir savlaicīgi atklāt pirmsskolas vecuma bērnusnoteikti talanti, palīdzība pašattīstībā, sevis pilnveidošanā. Kādam interesē matemātika, kādam patīk ķīmija, bioloģija, un daži puiši jau no mazotnes izrāda interesi par sportu, dažādiem ceļojumiem.
Vecāku, skolotāju atbildīgais uzdevums ir pacietība un mīlestība pret saviem bērniem. Daži bērni ir diezgan kautrīgi, tāpēc jāatrod viņiem pieeja, jārada konkurences vēlme.
Tikšanās laikā skolotāja aicina mammas un tētus kļūt par aktīviem dalībniekiem spēlēs, kuru mērķis ir attīstīt smadzeņu kreiso un labo puslodi.
Līdzīgas vecāku sapulces varat rīkot arī bērnudārza vidējā grupā. Kā uzdevumu skolotājs piedāvā vecākiem vingrinājumu "spoguļa zīmēšana". Uz galda noliek tukšu papīra lapu, izdala zīmuļus. Mammām (tētiem) vienlaikus ar abām rokām jāzīmē spoguļsimetriski burti un zīmējumi. Veicot šādu vingrinājumu, ir jājūt roku un acu atslābums, jo abu pusložu vienlaicīga darbība veicina visu smadzeņu darbību.
Šādu netradicionālu vecāku sapulču programmā bērnudārza vidējā grupā var iekļaut arī spēli "Gredzens". Tās būtība ir tāda, ka jums ir ātri un pārmaiņus jāsakārto pirksti, apvienojot īkšķi ar mazo pirkstu, gredzenu, vidējo un rādītājpirkstu gredzenā. Iesildīšanās laikā vingrinājums tiek veikts ar vienu roku, tad tiek iekļautas abas rokas.
Diskusija par tikšanās tēmu
Skolotāja piedāvā vecākiem interesantu stāstu. Uz tālajām salām, kas atrodas Klusajā okeānā, parādījās zēns, kuram ir ģeniālā Mocarta īpašības. Kāda muzikālā nākotne sagaida mazuli, ja salā nav mūzikas instrumentu?
Zinātniekiem izdevās pierādīt, ka jebkura darbība ietver cilvēka apgūšanu ar noteiktām īpašībām. Tie palīdz tikt galā ar konkrētu darbību, demonstrē cilvēka panākumus šajā virzienā.
Psiholoģijā šādas īpašības sauc par individuālajām psiholoģiskajām īpašībām. Spējīgi cilvēki izceļas ar dažādu darbību veidu apgūšanas ātrumu, ātru mērķa sasniegšanu.
Īpaša apdāvinātība
Spējas var uzskatīt par kompleksu veidojumu, kas ietver ne tikai dažādus psiholoģiskos procesus, bet arī harmonisku personības attīstību.
Kopumā tie nodrošina diezgan vieglu un produktīvu zināšanu apguvi dažādās darbības jomās, ko sauc par apdāvinātību. Tas var izpausties dažādās darbības jomās:
- apmācība;
- intelektuālais;
- māksliniecisks;
- radošs;
- apmācība;
- komunikabls;
- māksliniecisks.
Noteiktu spēju attīstībai svarīgi radīt bērnam optimālus apstākļus. Sensitīvais periods ir maksimālu iespēju laiks kādas psihes daļas vislabākajai attīstībai.
Arī apdāvinātības veidošanai nepieciešama neatlaidība, prasmekoncentrēties pēc iespējas vairāk, lai sasniegtu savu mērķi.
Ko vēl var iekļaut vecāku sapulcē bērnudārzā. Vidējā grupa ir lielisks laiks, lai veidotu bērnos pozitīvu attieksmi pret savām neparastajām spējām, meklētu mehānismu to attīstībai un pilnveidošanai.
Lai palīdzētu uzlabot apdāvinātību, ir svarīgi dot bērnam brīvību aktivitāšu izvēlē, tās mainot. Pieaugušajiem jāsniedz labestīga un neuzbāzīga palīdzība un atbalsts, bet neierobežotu bērnu patstāvību noteiktu problēmu risināšanā, radušos konfliktu risināšanā.
Bērnudārza vecāku sapulces protokola paraugā nav nepieciešams iekļaut pilnu sarunas tekstu, var aprobežoties tikai ar abstraktu.
Noderīga informācija
Skolotāja neparastā veidā piedāvā ievadu katra pirmsskolas vecuma individuālajās īpatnībās. Viņš sapulcē klātesošajiem vecākiem izsniedz noteiktas kartītes, kurās norādītas bērnu garīgās un fiziskās īpašības:
- Šajā vecumā bērniem ļoti patīk klausīties pasakas.
- Līdz piecu gadu vecumam no bērniem ir dažādas sūdzības, ka citi bērni nepareizi veic noteiktus uzdevumus un uzdevumus.
- 4-5 gadu vecumā bērna augšana apstājas 4-5 centimetru līmenī gadā.
- Līdz 5 gadu vecumam ir svarīgi pasargāt bērnu no nopietnas fiziskas slodzes, kas noved pie mugurkaula deformācijas.
Bvecāku sapulces bērnudārza jaunākajā grupā ir lietderīgi iekļaut medicīnas darbinieka, bērnu psihologa uzrunu. Viņi ne tikai iepazīstinās mammas un tētus ar mazuļu vecumu un fiziskajām īpašībām, bet arī sniegs padomus par diagnostisko pārbaužu veikšanu.
Skolotājs, tiekoties ar vecākiem, var pastāstīt par to, cik svarīgi bērniem ir veikt vienkāršus fiziskus darbus, sīkus darbus. Piemēram, mazulis var noslaucīt grīdu, noslaucīt putekļus vai izsūkt paklāju istabā.
Zinātnieki ir noskaidrojuši, ka tieši pirmie pieci dzīves gadi ir zelta laiks apdāvinātības noteikšanai un uzlabošanai. 4-5 gadu vecumā bērni iemācās cienīt vecākos, veidot attiecības ar vienaudžiem, viņu vidū tiek identificēti līderi.
Vecāki jāinformē arī par to, ka pirmsskolas vecuma bērna acs lēca pēc formas atšķiras no pieauguša cilvēka acu lēcas. Tāpēc ir tik svarīgi pievērst uzmanību darbvirsmas apgaismojumam, aiz kura pirmsskolas vecuma bērns lasa, zīmē, spēlē.
Lai iemācītu bērnam uzvedības noteikumus, nepietiek tikai ar to izstāstīšanu. Ir svarīgi, lai mazulis periodiski veiktu šādas darbības, tas ir, praktiski izstrādātu saņemto teorētisko informāciju. Tikai veidojoties prasmēm, prasmēm, to attīstīšanai, pakāpeniski sarežģījoties, var paļauties uz uzdevuma sasniegšanu.
Kas ir NLP
Atsevišķa tēma sarunai ar pirmsskolas vecuma bērnu vecākiem varētu būt neirolingvistiskās programmēšanas mehānisma apskats.
Ar to jūs varat atbrīvoties no nozīmīgaemocionālo stresu, uzlabot sniegumu, attīstīt domāšanu, veidot starppuslodes savienojumus. Skolotājs lūdz vecākus izpildīt vingrojumu. Viņi saņem papīra lapu ar krievu alfabēta burtiem. Zem katra burta ir norādīts: L, P vai V. Augšējais burts ir jāizrunā, L - nozīmē kreisās rokas pacelšanu pa kreisi un P - labās rokas pārvietošanu pa labi, B - tā ir vienlaicīga rokas augšā. Vingrinājuma sarežģītība slēpjas apstāklī, ka šādas manipulācijas ir jāveic vienlaikus.
Noslēgumā
Jebkura pirmsskolas vecuma bērniem organizētā vecāku sapulce ir atbildīgs pasākums skolotājam. Tam nepieciešama iepriekšēja kvalitatīva sagatavošana, detalizēta sanāksmes tēmas izpēte.
Piemēram, var pievērst uzmanību pirmsskolas izglītības iestādes ietvaros organizētai mācību priekšmetu attīstošās vides analīzei.
Vadot sarunu par šo tēmu, skolotāja stāsta par četru galveno moduļu sadalījumu pirmsskolas izglītības iestādē: mājsaimniecība, rotaļas, brīvā darbība, drošības modulis.
Pirmsskolas izglītības standarts ietver prasības izglītības un izglītības programmas struktūrai, kā arī to īstenošanas nosacījumus. Tie norāda programmu īstenošanas nosacījumus, tostarp finansiālos, personāla, materiāltehniskos. Vecāku sapulces laikā skolotājs iepazīstina vecākus ar šī dokumenta saturu, prezentē prezentāciju par tā ieviešanu izglītības ietvaros.organizācijas.
