Autora runa ir autora tēla iemiesojums, kurš ir atbildīgs par teikto. Visbiežāk sastopams mākslinieciskajā runā, lai uzsvērtu varoņa runu. Lietojot, ir svarīgi zināt noteikumus par pieturzīmēm.
Kas ir autora runa: termins
Teksts var saturēt dažādas autora klātbūtnes formas. Visvairāk tas izpaužas epigrāfā, nosaukumā, darba beigās. Tie ir atzīmēti priekšvārdā, autora piezīmēs, piezīmēs.
Stāstījums tiek vadīts no jebkuras personas neatkarīgi no tā, vai tas ir lirisks vai episks. Šī būs objektīva autora runa, kurā rakstnieks sniedz vēstījumu savā vārdā. Tiek izmantoti egocentriski vārdi: vietniekvārdi “es, tu, tas”, apstākļa vārdi “šeit, tur, tagad”, subjektīvās modalitātes rādītāji apgalvojumu veidā, ievadvārdi, kas norāda uz runātāju. Autora runa ir gleznaina un izteiksmīga.
Funkcijas un specifikācijas
Daiļliteratūrā, žurnālistikāautora runa izpaužas tēlu raksturojumā, ainavā un uzstādījumā. Lasītājs spilgti iztēlojas rakstnieka vai žurnālista nodomu, kurš ar savu izteikumu palīdzību izskaidro savu viedokli. Visbiežāk tas tiek sastādīts trešajā personā. Izmantojot autora-teicēja, liriskā varoņa tēlu, stāstījums notiek pirmajā personā.
Dažkārt autors attālinās no stāsta notikumiem, vienlaikus paužot personiskas domas un jūtas. Fragmentus sauc par autortiesību novirzēm. Ja autors izsaka savas jūtas, to sauc par lirisku atkāpi. Autora runas iezīmes ir vārdu lietojums ar varoņu tiešās runas palīdzību, kas ietver domu un sajūtu darbības vārdus "teikt", "priekšmets", "apstiprināts", "sašutis", "pārsteigts".
Gramatiskā pilnība
Visi teikumi, ieskaitot autora runu, ir sadalīti trīs galvenajos veidos. Pirmajā grupā ir teikumi, kas sastāv tikai no gramatiskā pamata. Otrajā ietilpst eliptiskas struktūras, kurās trūkst viena no galvenajām daļām. Trešajā grupā ietilpst vispārpieņemti teikumi ar pilnīgu gramatisko bāzi un sekundārajiem locekļiem. Pirmais veids autora runā netiek izmantots bieži, tomēr teikumi tiek izmantoti, lai panāktu emocionāli intensīvu stāstījumu.
Autora runas pārraidīšanas metodes
Noteikumi par pieturzīmēm autortiesībāsrunu ir svarīgi ievērot, veidojot teikumus rakstiski. Autora vārdi var būt dažādās pozīcijās attiecībā pret tiešo runu.
Pirms varoņa runas. Pēc tam jums ir jāievieto kols un pieturzīme, kas norāda paziņojuma būtību.
Mamma padomāja un teica: “Ko tu baidies, ka tevi nesapratīs?”
Stājas pēc runātāja vārdiem. Šajā gadījumā vispirms ievietojiet jautājuma zīmi, izsaukumu, komatu, elipsi un tikai pēc tam domuzīmi.
"Vai tas ir gatavs produkts?" Anna jautāja direktoram.
"Ak, cik garlaicīgi ar tevi!" - Marija Skačko karsti iesaucās.
"Tas nav grūti, es to varu izdarīt īsā laikā," domāja salona zēns.
Sadaliet tiešo runu divās daļās. Pēc tam pirms autora vārdiem ir jāievieto pieturzīme atkarībā no tiešās runas pirmās daļas rakstura, kam seko domuzīme. Ja teikums ir pilns, lieciet punktu, ja nē - komatu.
"Mani sauc Milāna," meitene maigi teica, "bet visi mani sauc par Mīļā."
Ja autora vārdos ir iekļauti divi darbības vārdi ar apgalvojuma nozīmi, no kuriem katrs ir pirmajā un otrajā daļā, jāliek kols un domuzīme.
"Neklusējiet, sakiet kaut ko," viņa lūdza un piebilda: "Lūdzu!"
Stāstā ir autora un citu vārdi. To ievadīšana teikumā notiek vairākos veidos: ar tiešas runas, netiešas runas, dialoga, nepareizi tiešas runas palīdzību.
Shēmisks dizains
Simboli palīdz saprast, kur beidzas autora vārdi un sākas taisneruna. Lielais "A" norāda, ka autora vārdi jāraksta ar lielo burtu. Ja burts "a" ir mazs, tad ar mazajiem burtiem.
Ir vairākas iespējas, kā izstrādāt priekšlikumus, izmantojot shēmu. Tie ir jāatceras.
"P", - a. "P!" - a. "P?" – a.
"Es palīdzēšu arī bērniem," Petja piekrita.
"Labi darīts!" Es iesaucos.
"Un ko jūs iesakāt darīt?" Es jautāju, necerot uz viņa atbildi.
A: "P". A: "P!" A: "P?"
Ilgi domāju un tad izplūdu: "Es pats laboju situāciju."
Man negaidīti viņš iesaucās: “Cik es priecājos tevi redzēt!”
Varbūt tas bija nepiedienīgi, bet es jautāju: "Kam vajadzīga palīdzība?"
"P, - a, - p". "P-a.-P".
"Mūsu saruna bija īsa," sacīja Marija Petrovna, "bet es domāju, ka tas situāciju uzlabos."
"Mēs dosimies uz ezeru, pirms laikapstākļi kļūst slikti," Lūsija turpināja murmināt. "Tāpēc pasteidzieties, pretējā gadījumā mūs noķers lietus."
A: "P" - a. A: "P!" - a. A: "P?" – a.
Tētis atbildēja: "Palīdzēšu uztaisīt jaunu māju" - un turpināja atkal zāģēt dēļus.
Viņa kliedza: "Tas nevar būt!" - un ātri metās prom uz virtuvi.
Vecmāmiņa ilgi domāja, pirms jautāja: "Cik pīrāgu vajag izcept?" - un turpināja mīcīt mīklu.
Ar autora runas palīdzību iepazīstamies ar darba vai teksta tēmu. Tās izmantošana daiļliteratūrā ļaujsaprast raksturu, autora attieksmi pret viņu. Tas atklāj darba būtību un iezīmes. Tas ir tas, kas piesaista lasītāju.
