Diezgan bieži pēdējā laikā bērni ir kļuvuši par ceļu satiksmes negadījumu dalībniekiem. Kāds ir šādas parādības iemesls? Daži uzskata, ka tas ir saistīts ar to, ka tiek pārkāpti bērnu ceļu satiksmes noteikumi.
Problēmas atbilstība
Aiz bērnības traumām slēpjas pieaugušo vienaldzība, preventīvu pasākumu trūkums, kas vērsti uz šādu situāciju novēršanu.
Starp galvenajiem ceļu satiksmes negadījumu cēloņiem, kuros iesaistīti bērni, mēs izceļam:
- satiksmes izpratnes trūkums;
- izbraukšana uz brauktuves priekšā transportam nenoteiktā vietā;
- spēlējot uz ceļa;
- izbraukšana uz brauktuves tramvaja, autobusa, trolejbusa dēļ;
- nezināt, kā uzvesties noteiktās braukšanas situācijās;
- ejot pa ietvi, brauktuvi;
- pieaugušo uzmanības trūkums.
Ceļu satiksmes noteikumi ar skaidrojumiem jāizskata klasē pirmsskolas izglītības iestādēs, skolā. Tikai šajā gadījumā var paļauties uz to, ka bērnos attīstīsies iemaņas droši atrasties uz ielas, brauktuves.
Svarīgi punkti
2017. gada satiksmes noteikumos ir dažas atšķirīgas iezīmes, kas pirmsskolas vecuma bērniem būtu jāzina. Līdz astoņu gadu vecumam mazuļi slikti atšķir skaņas avotus, turklāt viņiem ir mazs redzes lauks. Piemēram, līdz piecu gadu vecumam bērnus vada apmēram pieci metri. Pēc sešiem gadiem skata leņķis palielinās līdz desmit metriem. Bet viņš var redzēt tikai tās automašīnas, kas atrodas viņam priekšā, un satiksme pa kreisi un pa labi ir nopietnas briesmas bērniem.
Bērni normālu redzi iegūst tikai līdz septiņu gadu vecumam, tāpēc ceļu satiksmes noteikumu apgūšana un ievērošana ir veids, kā pasargāt bērnus no nopietnām traumām.
Izglītības pasākumu mērķis bērnudārzā
Kā panākt, lai ceļi un ietves vairs nebūtu bīstami bērniem? Pedagogi un skolotāji klasē stāsta saviem bērniem Krievijas Federācijas ceļu satiksmes noteikumus. Šī termina atšifrējums ir labi zināms pat pirmsskolas vecuma bērniem. Tieši ceļu satiksmes noteikumu nodarbībās bērni apgūst prasmes un iemaņas, apgūst pareizas uzvedības ieradumus uz ceļa.
Izglītojošo aktivitāšu mērķi
SDA ir svarīgs posms jebkuras pirmsskolas organizācijas darbībā. Skolotājs saviem skolēniem stāsta par ceļa elementiem, luksofora darbību, transportlīdzekļu kustību. Pirmsskolas vecumā svarīgi ieaudzināt drošas uzvedības prasmes, teorētiskās zināšanas apgūt praksē. Mazi bērni pēta ceļa zīmes: "Autobusa pietura", "Bērni","Veloceliņš", "Pazemes pāreja", "Stāvvieta", "Medicīnas palīdzības punkts". Šādās nodarbībās bērni ne tikai apgūst ceļu satiksmes noteikumus. Saīsinājuma atšifrēšana ir iekļauta arī pirmsskolas izglītībā. Regulāras nodarbības ir vērstas uz bērnu radošo spēju un izziņas intereses attīstību.
Darba metodes un formas
SDA ir svarīga bērnudārza audzinātāja darba sadaļa. Pateicoties stāstiem, grāmatu lasīšanai, tematisko attēlu skatīšanai, zīmēšanai, aplikācijām, modelēšanai, bērni attīsta pareizas uzvedības prasmes uz ceļiem.
Lomu spēlēs puiši mācās risināt problēmsituācijas, pielietot ceļu satiksmes noteikumus praksē. Tas palīdz bērniem nostiprināt teorētiskās zināšanas.
Izglītības process ietver noteiktu darbību sarakstu:
- gājēju un transportlīdzekļu uzvedības uzraudzība tematisko pastaigu laikā;
- ceļa zīmju izpēte;
- iepazīšanās ar gājēju pārejām, luksoforiem.
Kādu tēmu es varu izvēlēties izglītības pasākumiem bērnudārzā? Piemēram, vadot nodarbību “Bērnu brauktuves šķērsošanas īpatnības”, svarīga ir redzamība. Bērni ne tikai apgūst teoriju, bet arī realizē to praksē.
Nodarbību laikā pirmsskolas vecuma bērni apgūst dažādus transporta veidus: kravas un vieglās automašīnas, motociklus, autobusus. Bērni ne tikai iepazīstas ar savu galveno mērķi, bet arī iemācās pareizi apsēsties, izkāpt no transporta un šķērsot ceļu.
Līdzīgidarbības turpinās, strādājot ar lietojumprogrammām. Dažādu sabiedriskā transporta veidu dizainu pavada ceļu satiksmes pamatnoteikumu atkārtošana.
Ceļu satiksmes noteikumu nozīme
Pirmsskolas vecuma bērniem galvenais izziņas darbības veids ir lomu spēle. Mazi bērni atjauno dažādas sociālās attiecības starp cilvēkiem, mācās pielietot prasmes reālajā dzīvē. Viņi ne tikai paplašina savu redzesloku, bet arī pārbauda savus spēkus dažādās situācijās, ko modelējuši viņu vecākie.
Crossroads spēle
Skolotājs kopā ar bērniem krustcelēs izspēlē dažādas situācijas:
- gājēju caurlaide;
- apstājieties pie sarkanā;
- ielas šķērsošanas noteikumi.
Daudzās pirmsskolas bērnu iestādēs ir ceļa modeļi ar gājēju pārejām, luksoforiem. Kopā ar pasaku varoņiem bērni pārvietojas pa celiņiem, pēta "ceļa domino", luksoforus. Palīdzot pasaku varoņiem, pirmsskolas vecuma bērni risināt problēmsituācijas, attīstīt atmiņu, uzmanību, veidot analītiskās prasmes.
Bērnudārza vidējā grupā ar ceļu satiksmes negadījumu novēršanu saistītas aktivitātes ir mērķtiecīgākas un sistemātiskākas. Skolotājs izskaidro bērniem vienvirziena, divvirzienu satiksmes īpatnības, iepazīstina savus skolēnus ar galvenajām ceļa zīmēm, uzvedības noteikumiem uz ceļiem.
Kopā ar saviem mentoru bērniemuzraudzīt transportlīdzekļu kustību, luksoforus, vadītāja darbu. Viņi atpazīst ceļa zīmes, mācās orientēties situācijā uz ceļa. Šādu pastaigu laikā paaugstinās pirmsskolas vecuma bērnu izziņas aktivitāte, pastiprinās uzmanība, teorētiskās zināšanas nostiprina praksē.
Iradumi, ko bērni iedibina agrā bērnībā, paliks viņiem visu mūžu.
SDA skolas dzīvē
Kā organizēt tematisku klases stundu pamatskolā? Ceļu satiksmes noteikumi ir svarīgs izglītības darba posms pamatskolā.
Bieži vien puiši uz ceļa iekļūst nepatikšanās nevis tāpēc, ka nezina pamatnoteikumus, bet gan tāpēc, ka ir naivi un nepieredzējuši, viņi neapzinās reālās satiksmes kustības bīstamību.
Skolotāja uzdevums ir izstrādāt ceļu satiksmes noteikumus. 1. klase ir ideāla, lai katram skolēnam izveidotu individuālu drošu maršrutu. “Ceļu zinātņu skolas” nodarbībā bērni detalizēti iepazīstas ar uzvedības noteikumiem uz ceļa, uz ielas, veido ilgtspējīgas iemaņas drošai gājēju pārvietošanai pa pilsētu. Skolotājs rada apstākļus ceļu satiksmes noteikumu mācīšanai skolēniem, veido vecāku interesi par savu bērnu drošības nodrošināšanu un iesaista kopīgos tematiskos pasākumos.
Darba metode
Veidojot izglītības sistēmu, kas saistīta ar satiksmes noteikumiem, sākumskolas skolotājs ņem vērā trīs veidu savienojumus ar pilsētas transporta sistēmu:
- students-gājējs;
- pasažieris bērns;
- Velosipēda, rullīšu, ragaviņu skolēns.
Nav iespējams aprobežoties ar vienreizējām darbībām, svarīgi ir domāt par sistemātiskām aktivitātēm, kuru mērķis ir novērst bērnu ceļu satiksmes negadījumus.
Visas pamatklasēs apgūstamās disciplīnas ietver ceļu satiksmes noteikumu elementus. Tas ir:
- runas attīstība;
- apkārtējā pasaule;
- fiziskā izglītība;
- un ārpusskolas aktivitātes.
Klasē, kā arī ārpus mācību stundām jaunākie skolēni iepazīst apkārtējo pasauli, tostarp uzvedību uz ceļiem.
Klasē var iekārtot īpašu ar ceļu satiksmes noteikumiem saistītu stūrīti. Tajā var iekārt dažādus saukļus, piemēram:
- "Steidzības cena ir bērna veselība."
- "Uzmanību - bērni uz ceļa."
- "Jūs nevarat ietaupīt laiku uz dzīvības rēķina."
Ir nepieciešama atsevišķa vieta klasē, lai atvēlētu informāciju vecākiem. Piemēram, sniegt informāciju par ceļu satiksmes negadījumiem pilsētā (reģionā), ceļu satiksmes negadījumu cēloņiem, kuros cietuši skolēni, sniegt ieteikumus bērniem, kā mācīt bērniem drošu uzvedību uz ceļa.
Spēles ir ne tikai vadošā metode ceļu satiksmes noteikumu mācīšanai jaunākiem skolēniem, bet arī veids, kā uzlabot jaunākās paaudzes izziņas aktivitāti, ļaujot viņiem attīstīt iztēli. Spēles laikā bērni apgūst ieradumus un iemaņas orientēties sarežģītās situācijās, attīsta reakcijas ātrumu. M. Gorkijs spēli nosauca par "ceļu uz apkārtējās pasaules zināšanām", kurā viņitiešraide. Psihologi ir pārliecināti, ka spēle ir darbības veids, kas ļauj praksē atspoguļot teorētiskās zināšanas, prasmes un iemaņas. Tam ir izglītojošs un izglītojošs raksturs, tāpēc skolotāji to lielā mērā izmanto izglītības procesā.
Nodarbības stunda par uzvedības noteikumiem uz ceļa
Pasākuma mērķis ir atklāt skolēnu zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem, to padziļināšanu un sistematizēšanu, patstāvīgas domāšanas prasmju veidošanos, izziņas intereses attīstību par uzvedības kultūru uz pilsētas ceļiem.
Nodarbības laikā puiši kopā ar pasakainu luksoforu risina krustvārdu mīklas, pārvietojas pa krustojumiem, atbild uz jautājumiem, kas saistīti ar ceļu satiksmes noteikumiem.
Jaunāko klašu skolēniem piedāvātajā krustvārdu mīklā uzminēts viens atslēgvārds - "drošība". Pēc tam, kad puiši pilnībā atrod atbildes uz visiem Luksofora piedāvātajiem jautājumiem, viņi saprot, kas ir svarīgākais jebkuram mūsdienu cilvēkam, kas pārvietojas pa ceļiem, gājēju pārejām, pilsētas ietvēm. Papildus krustvārdu mīklai skolēniem tiek piedāvātas interesantas mīklas un mīklas. Vecāki aktīvi piedalās pasākumā.
Pasākuma noslēgumā luksofors kopā ar skolēnu vecākiem aicina viņus uz tējas ballīti savā pasaku pilī.
Secinājuma vietā
Nav nekā dārgāka par jaunākās paaudzes veselību un drošību. Tāpēc pirmsskolas izglītības iestādēs, licejos,Ģimnāzijas, parastās skolas katrā līmenī, tiek īstenotas īpašas programmas, kas saistītas ar uzvedības kultūras veidošanu uz ceļiem bērnos.
Tikai veicot sistemātiskus un mērķtiecīgus skolotāju, vecāku, bērnu kopīgus pasākumus, var rēķināties ar teorētisko un praktisko zināšanu veidošanos par ceļu satiksmes noteikumiem, to pilnvērtīgu piemērošanu bērniem, pārvietojoties pa ielām un ceļi.
