Mācīšanās lasīt un rakstīt ir pamatprasme, kas diemžēl ne visiem piemīt. Pamati tiek likti agrīnā vecumā un atspoguļojas pieaugušā vecumā. Bērni, kuri izlaiž materiālus, saskaras ar ievērojamām mācīšanās grūtībām, jo teksti kļūst garāki un grūtāki nākotnē. Kā uzlabot bērnā lasītprasmi krievu valodā, noteikt pārkāpumus un attīstīt interesi mācīties? Mēs piedāvājam vairākus ieteikumus problēmas risināšanai.
Kādā vecumā pievērst uzmanību kļūdām?
Laimīgākais brīdis vecāku dzīvē ir tad, kad bērni pasaka savu pirmo vārdu. Tad sākas valodas apguves process. Tiesa, daļa pieaugušo aizmirst par skolēnu individuālajām vecuma īpatnībām un cenšas viņus maksimāli sagatavot skolai, iepriekš iemācījuši lasīt, rakstīt un rēķināt. Šī metodenepareizi, jo elementārie pedagoģiskie noteikumi ir izsvītroti.
Pētnieki konstatējuši, ka pareizrakstības veidošanas process tiek pabeigts pēc 4. klases. Tāpēc intensīvajām krievu valodas lasītprasmes nodarbībām jānotiek līdz pat pamatskolas beigām.
Stingra pamata izglītība ļauj viegli tikt galā ar uzdevumiem un izvairīties no kļūdām. Vienaldzīga attieksme vai, gluži otrādi, totalitāra vecāku kontrole izglītībā negatīvi ietekmē bērna vēlmi attīstīties, liekot šķērsli viņu pilnveidošanai.
Analfabētisma cēloņi: globālais konteksts
Attīstītajām ārzemēm, kurās cilvēki regulāri apmeklē skolu, motivēti no nākotnes iespējām strādāt ar labiem ienākumiem, ir savi trūkumi. Pirmais biežais šķērslis lasītprasmes attīstībai ir nabadzība. Ģimenes ar minimāliem ienākumiem ir spiestas izvēlēties, vai bērnam ir nepieciešams ēdiens, pajumte un skola. Otra lielākā problēma ir radinieku atbalsta trūkums.
Piemēram, bērni, kuri piedalās izglītojošās spēlēs un aktīvi izrāda sevi klasē, ir labāk sagatavoti lasīšanai un rakstīšanai. Iemesls ir pastāvīga mijiedarbība ar iespaidīgu vārdu daudzumu: mutiski vai izmantojot piezīmju grāmatiņu.
Ir vairāki faktori, kas negatīvi ietekmēs turpmāko pieaugušo krievu valodas pratību, nostādot to kritiskā pozīcijā:
- Apziņas trūkums. Pazudusi interese par mācīšanosko izraisa neziņa par nodarbību apmeklēšanas nozīmi.
- Pieejamu izglītības iestāžu trūkums. Tie, kas dzīvo attālos apgabalos, saskaras ar pārpildītām vai neesošām telpām.
- Iedzimti rakstītās un runas valodas traucējumi. Slimības ir saistītas ar CNR, dažreiz kopā ar motora funkciju traucējumiem.
- Analfabētisms vecāku vidū. Neizglītoti cilvēki bieži vien nepievērš uzmanību izglītībai, pat ja viņiem ir bērni, uzskatot to tikai par formalitāti.
- Sociālās barjeras. Dažās valstīs joprojām darbojas kastu sistēma, kas aizliedza sieviešu izglītību.
Rakstīšanas traucējumi: disleksija un disgrāfija
Izplatīta mācīšanās grūtību forma ir specifiska uztveres problēma, kas sastopama sākumskolas klasēs un skolēniem, kuriem dominē kreisā roka. Bērnībā radušos komplikāciju ir diezgan viegli novērst ar pieredzējuša logopēda palīdzību, jo tā galvenokārt ir saistīta ar psihiskām īpašībām.
Disgrāfija ir daļējs rakstīšanas pārkāpums. Piemēram, skolēni bieži apjūk un raksta burtus spoguļattēlā. Problēma rodas mutisku teikumu izkropļotas dzirdes uztveres dēļ.
Disleksija tiek konstatēta lasīšanas laikā, kad bērns pārtrauc burtu secību. Stabilas, atkārtotas kļūdas neļauj skolēniem uzrakstīt labu krievu valodas lasītprasmes testu, tāpēc ir nepieciešams darbs ar speciālistu. Profilaksē ir jāizmanto individuāla pieeja.
Informācijas saņemšana un prezentēšana
Cilvēks savā veidā interpretē no ārējās vides saņemtos datus, balstoties uz maņām. Daži mācās ātrāk ar skaņu palīdzību, citi dod priekšroku objektu izpētei ar acīm. Pirmais solis, lai uzlabotu bērna rakstītprasmi krievu valodā, būs atpazīt domāšanas īpatnības un atrast visefektīvāko pieeju:
- Dzirdes uztvere. Informācija tiek asimilēta, pamatojoties uz skaņas frekvences viļņiem, kas tiek pārraidīti pa gaisu. Bērni spēj klausīties, mutiski atbildēt, pārstāstīt.
- Vizuālā uztvere. Materiāla interpretācija un analīze caur acīm. Studenti ātri apgūst burtu, kopē līnijas un atveido to, ko viņi redz uz tāfeles.
Uzsvars uz atšķirību starp procesiem, iesniedzot materiālu, paātrinās ceļu līdz vēlamajam rezultātam.
Pareizrakstības uzlabošanas paņēmiens
Efektīvs līdzeklis pareizrakstības mācīšanai būs krievu valodas lasītprasmes diktāts. Runājot frāzes lēnā un izteiktā tempā, bērns visas maņas koncentrēs uz balsi, jo process neietver esejas izgudrošanu. Lasot tekstu, ievērojiet padomus vai izmantojiet īpašo video:
- Brīdiniet bērnu, ka teikumus diktēsiet tikai vienu reizi.
- Ja tekstā ir jautājuma vai izsaukuma zīme, izceliet to ar intonāciju.
- Palieliniet lasīšanas ātrumu, ja piezīmju grāmatiņā ir mazāk kļūdu.
Parastās diktāta nodarbības palīdzēs:
- Izmantojiet jaunos apgūtos vārdus kontekstā.
- Veidnes un noteikumu īpašumtiesību pārbaude.
- Atklājiet izplatītākās kļūdas.
- Veco vārdu jēgpilna lietošana.
Pārbaudiet skaļi
Šī metode palīdz bērniem attīstīt bagātīgu vārdu krājumu, iemācīties apstrādāt jēdzienus un attīstīt formālu komunikāciju. Ja skaļi lasāt rakstīto tekstu krievu valodas pratības pārbaudei, bērns var patstāvīgi izcelt skaņas pieļauto kļūdu.
Lapai nav obligāti jābūt diktātam, bet tā var būt literatūras žanra grāmata. Skaļā lasīšana attīsta bērnos pozitīvus paraugus, bagātīgu vārdu krājumu, labu gramatiku, paplašina intereses un rosina iztēli.
Mīlestība pret skolu
Galvenā vecāku un skolotāju kļūda pret bērnu ir mācīšanās ierobežošana tikai klasē. Protams, skola aizņem iespaidīgu laiku, taču, ja pieaugušie vēlas paaugstināt skolēna motivāciju un uzzināt, kā uzlabot krievu valodas lasītprasmi, tad intelektuālajai, sociālajai un akadēmiskajai izaugsmei ir jāsniedzas ārpus telpām.
Radi atvērtu atmosfēru dialogam, kurā tiks paustas visas bažas un nepatikas. Bērni jūtas pārliecināti, kad viņi atklāti izsaka viedokli par savu izglītības pieredzi bez trešās puses sprieduma un neziņas:
- Iedrošinātsirsnīga komunikācija.
- Koncentrējieties uz bērna interesēm.
- Ievadieties spēļu apguvē.
- Atrodiet laiku, lai koncentrētos uz to, ko viņš mācās.
- Palīdziet organizēt dienu.
- Slavējiet un atzīmējiet sasniegumus.
Noteikumu labošana
Efektīva metode aplūkotā materiāla apguvei - vingrinājumu atlase lasītprasmes celšanai krievu valodā. Piemēram, ja bērns saknē pieļauj kļūdas neuzsvērtos patskaņos, jums vajadzētu apkopot uzdevumu kopumu vai izdomāt tos pašam. Ieteicams izmantot uzdevumus ar kļūdām, kur skolēnam no piedāvātajiem jāatrod pareizais variants.
Pamaiņu patskaņi un līdzskaņi saknē ir otrā izplatītā kļūda, ko pieļauj skolēni. Galvenās problēmas varat noskaidrot, izmantojot piemērus videoklipā.
Bērns nesaprot cietās un mīkstās zīmes funkcijas? Par to nav noteikumu. Tāpēc mēs pievēršamies detalizētam uzdevumam par līdzskaņu maigumu. Iesākumam ir svarīgi garīgi nolikt burtus un pārdomāti pārrakstīt teikumus, runājot zilbēs, jo tā tie paliks labāk atmiņā. Nākotnē izveidojiet ieradumu palīdzēt jums uzrakstīt labu krievu valodas prasmes pārbaudi.
Pašizpilde
Ja diktātu laikā bērni ir vērsti uz tavas balss skanējumu, tad pārbaudot viņi paļaujas tikai un vienīgi uz saviem spēkiem. Skolu skolotāji šīs metodes maina savā starpā, lai tālāk veidotu uzdevumus krievu valodas lasītprasmes uzlabošanaivalodu un veidojiet nodarbības ap tām.
Regulāra atkārtošana, kļūdu labošana un to novēršana ir svarīga, lai no tām pilnībā atbrīvotos. Vecākiem jābūt pacietīgiem, skaidrojot noteikumus, pat ja viņi to nav darījuši tik sen. Ja neesat atradis piemērotu testu, tālāk ir viens no tiem dažādiem noteikumiem:
Pareizrakstības attīstīšanas veidi ārpus skolas
Gramatikas prasmju pilnveidi atbalsta dažādas metodes – no praktiskiem vingrinājumiem līdz interaktīvām datorspēlēm. Primārais uzdevums ir bērna interese par uzdevumu izpildes procesu, bez liekām raizēm. Zemāk ir saraksts ar veidiem, kā uzlabot krievu valodas lasītprasmi:
- Dodiet izvēli. Kontroles līmeņa samazināšana un vienīgā jēgpilna mācīšanās metodes izvēle, kas nāk no stingriem vecākiem, negatīvi ietekmēs motivāciju un norobežos vēlmi attīstīties. Ļaujiet bērniem pašiem izvēlēties ārpusskolas aktivitātes, apspriest tās un uzklausīt skolēna viedokli.
- Mudiniet savu bērnu rakstīt jebkuru tekstu. Bieži vien, aplūkojot mācību grāmatu ar gariem teikumiem, skolēni meklē attaisnojumus, lai uzņemtos citus darbus. Atbalstiet viņus pat tad, ja viņi nolemj uzrakstīt draugiem iepirkumu sarakstu vai apsveikuma kartīti.
- Ieviest atlīdzības sistēmu. Izveidojiet īpašu dēli balvām vai iegādājieties uzlīmes. Kad bērni pieļauj kļūdas vai labi izpilda testu, pielīmējiet spilgtas krāsas papīra lapu ar uzrakstu "Labākais rakstnieks", lai sniegtu morālu atbalstu uniedvesmot.
- Saglabājiet personīgo vai radošo dienasgrāmatu. Rakstīt no diktāta nav tik patīkami kā brīvrokas tehnika. Bērniem ir privāta telpa, kur izpausties, jo viņu darbs netiek vērtēts.
- Ziņojuma draugs. Ziņojumu vai vēstuļu satraukums palīdzēs jūsu bērnam pārdomāt savas rakstīšanas prasmes, lai neparādītos negatīvā gaismā, un mudinās viņus strādāt pie kļūdām.
Pēdējais solis: labošana ar laiku
Izglītības vērtību nevar novērtēt par zemu. Dažiem cilvēkiem patīk to uzskatīt par spēju un pieredzes apgūšanas procesu, kas ir svarīgi turpmākajam darbam. Mācību process nav balstīts tikai uz mācīšanos, jo arī skolas apmeklēšanai ir liela nozīme cilvēka garīgajā un sociālajā attīstībā.
Norādītās metodes palīdzēja saprast, kā uzlabot krievu valodas pratību, mainot regulāras nodarbības, testējot, pārskatot noteikumus, interaktīvas spēles un pacietību. Pēdējais ir vissvarīgākais, jo pēc vienas vēlēšanās ir grūti uzreiz kļūt par ģēniju. Ilgstošs darbs, centieni un pieļautās kļūdas galu galā dos vēlamos rezultātus, un gūtās mācības cilvēks atcerēsies visu mūžu.
