Katrs no cilvēka dzīves periodiem tiek saukts par vecumu vai attīstības ciklu. Noteikta cikla iestāšanos pavada vairākas izmaiņas gan fizioloģiskas, gan psiholoģiskas. Šādi periodi ir diezgan ilgi, un katrā no tiem cilvēks saskaras ar dažādiem svarīgiem uzdevumiem.
Vecuma posmu sadales iezīmes
Cilvēka dzīves ciklu izolācija laika gaitā ir piedzīvojusi pārvērtības. Tas ir kultūras ziņā atkarīgs, jo to tieši nosaka pieeja, kas pastāv attiecībā uz noteiktu vecuma ierobežojumu noteikšanu konkrētā sociālajā vidē. Piemēram, I. S. Kon uzsvēra, ka, lai izprastu vecuma kategorijas definīciju, pirmkārt, jāprot atšķirt galvenās atskaites sistēmas, kurās aprakstīts viens cikls. Ārpus savienojuma ar šādām atskaites sistēmām cilvēka dzīves ciklu izvēlei nav jēgas.
Dzīves cikla atskaites sistēmasKona
Pirmā no šīm sistēmām ir individuālā attīstība, citādi saukta par ontoģenēzi. Šī atskaites sistēma ļauj iestatīt noteiktas dalījuma vienības - piemēram, indivīda attīstības posmus, dzīves vecumu. Tas koncentrējas uz noteiktas personas dzīves jēgas vecuma īpatnībām.
Otrā atskaites sistēma atspoguļo visus tos procesus, kas ir tieši saistīti ar vecumu. Tas ļauj iestatīt iedalījuma vienības, piemēram, vecuma grupas vai paaudzes. Viens no viņas galvenajiem virzieniem ir grupu atšķirības.
Trešā atskaites sistēma ir noteikti priekšstati par vecumu sociālajā vidē, kultūrā. Uzskati par vecuma izmaiņām dažādās sabiedrībās atšķiras, un atsevišķas ekonomiskās, sociālās un etniskās grupas tos var uztvert atšķirīgi.
Zīdaiņa vecums
Pirmo cilvēka dzīves ciklu sauc par bērnību. Šis ir ļoti īpašs laiks bērnam. Sociālā situācija šajā posmā sastāv no diviem momentiem. Pirmais no tiem ir tas, ka mazulis ir pilnīgi bezpalīdzīgs radījums. Viņš nevar apmierināt pat visvienkāršākās bioloģiskās vajadzības bez pieaugušā palīdzības. Viņa dzīve ir pilnībā atkarīga no pieaugušā, kurš ir atbildīgs par viņu aprūpi. Tieši pieaugušais – visbiežāk māte – rūpējas par uzturu, pārvietošanos telpā un pat griešanos no vienas puses uz otru. Šāda starpniecība ļauj uzskatīt, ka šajā dzīves ciklā cilvēks ir pilnīgi sociāla būtne - viņa attieksme pret apkārtējo pasaulisākotnēji sociāli.
Kā zīdainis sazinās
Bet pat būdams ieausts sociālajā sistēmā, mazulim tiek liegts galvenais saziņas instruments - runa. Visa bērna dzīves organizācija liek viņam pēc iespējas vairāk sazināties ar pieaugušo, turklāt bezvārdu veidā. Starp maksimālu iesaistīšanos sabiedrībā un minimālajām komunikācijas iespējām tiek likts pamats visai turpmākai attīstībai. Tāda cilvēka dzīves cikla sākums kā zīdaiņa vecums laikā sakrīt ar jaundzimušo krīzes beigām. Šeit pagrieziena punkts ir starp otro un trešo mēnesi. Psiholoģijā ir termins "revitalizācijas komplekss", kas ietver trīs galvenās sastāvdaļas - smaidu, dažādas vokalizācijas un motorisko reakciju kompleksu.
Nākamajos mēnešos notiek tālāka rupjās un smalkās motorikas attīstība. Sākot no 9 mēnešiem, bērns sāk rāpot četrrāpus, turot rumpi horizontālā stāvoklī.
Ja šajā cilvēka dzīves cikla posmā zīdainim ir liegta komunikācija vai ierobežota saskarsme ar pieaugušajiem, viņam attīstās dziļa garīga atpalicība, kas izpaužas kustību vēlīnā attīstībā, staigāšanas īpatnībās. Garīgā attīstība atpaliek. Zinātnē šo parādību sauc par hospitalismu.
Agra bērnība
Šis cilvēka dzīves cikla posms aptver diapazonu no 1 līdz 3 gadiem. Šajā periodā mainās sociālā attīstības situācija. Bērns izrāda arvien lielāku neatkarību un sāk baudīt saziņu ar pieaugušo.kā veids, kā izzināt objektīvo pasauli. Mātes un bērna nedalāmās vienotības situācija (pēc Vigotska vārdiem “Mēs”) pamazām tiek sagrauta.
Sociālā situācija šajā posmā ir bērna un pieaugušā partnera aktivitātes situācija. Galvenie sasniegumi šajā cilvēka dzīves ciklā ir:
- apvaldīt savas kustības, ķermeni;
- mācību runu;
- mijiedarbības ar objektiem prasmju attīstīšana.
Bērns pamazām no atsevišķu manipulāciju ar priekšmetiem kopīgas veikšanas pāriet uz patstāvīgu. Un darbībā ar priekšmetiem dzimst jauni tipi. Tā ir spēle un produktīva darbība.
Pirmsskola
Nākamais cilvēka dzīves cikla posms ilgst no 3 līdz 7 gadiem. Tieši šajā posmā tiek likts pamats, uz kura nākotnē tiks veidota cilvēka personība. Pirmsskolas vecumā intensīvi attīstās psihe, atmiņa un īpaši domāšana. Sāk veidoties pašcieņa.
Bērns kļūst patstāvīgāks, ieejot šajā cilvēka attīstības dzīves ciklā. Psiholoģija ir detalizēti pētījusi šo posmu, un viena no iezīmēm, ko pētnieki ir identificējuši, ir divu frāžu pastāvīga izruna. Kāpēc?" un "es pats". Vecākiem šajā laikā ir jābūt pacietīgiem, jo bērns sāk apgūt apkārtējo pasauli.
Bērna atmiņa šajā vecumā ir piespiedu kārtā. Viņš daudz labāk atceras informāciju, kas viņu izraisaemocionālie pārdzīvojumi. Piemēram, bērnam labāk paliks spilgta reklāma nekā vecāku garlaicīgas un vienmuļas pamācības – tāda ir psihes īpatnība konkrētajā cilvēka dzīves ciklā. Bērna psiholoģija šajā laikā ir nesaraujami saistīta ar domāšanas attīstību. Ja 3-4 gadu vecumā viņš vispirms kaut ko dara un tad domā, tad līdz 5 gadu vecumam notiek otrādi.
Skolas vecums
Šo posmu raksturo fiziskās un garīgās attīstības turpinājums. Šajā laikā intensīvi attīstās muskuļu sistēma, straujāka augšana, strauji mainās ķermeņa proporcijas un veidojas sekundārās dzimumpazīmes.
Pamatskolas vecumā daba koncentrējas uz muskuļu sistēmas attīstību, palielinot izaugsmi un pārveidojot ķermeņa proporcijas. Vecākā skolas vecuma periodā meitenēm (no apmēram 10-12 gadiem) un zēniem (no 12-14 gadiem) sākas pubertāte. Tādējādi šie cilvēka attīstības dzīves cikli ir uzlikti viens otram virsū. Pubertāte iestājas vienlaikus ar vidusskolas un vidusskolas vecumu.
Pusaudža vecums
Nākamais posms ir pāreja no bērnības uz pieaugušo vecumu. Pusaudža vecums ilgst no 13 līdz 19 gadiem. Bet izmaiņas psihē un ķermenī var sākties daudz agrāk - 9-12 gadu vecumā.
Jūtīgākais ir vecums 11-13 gadi. Šajā laikā pusaudži bieži kaunas par sevi, izdara smieklīgas kustības, aiz kaunuma aizsedz seju ar matiem un visos iespējamos veidos cenšas slēpt.kautrīgums.
Šajā vecumā pusaudzis bieži ir dezorientēts. Pirmo reizi viņš sev priekšā izvirza jautājumus par neatkarību, personības veidošanos. Pusaudži bieži saskaras ar grūtībām skolā, saskaras ar nopietnu izvēli saistībā ar alkoholu, narkotikām vai veselīgu dzīvesveidu. Liela nozīme tiek piešķirta romantiskām interesēm un dalībai pusaudžu kopienās.
Jaunatne
Pusaudža vecumam seko pusaudža vecums, kas ilgst līdz 23 gadu vecumam. Šajā vecumā notiek arī daudzi kritiski sabiedriski notikumi. Jauns vīrietis saņem pasi, iestājas kriminālatbildība, iestājas laulības iespēja. Šajā vecumā viņam priekšā ir profesijas izvēles uzdevums. Daudzi jauni vīrieši un sievietes šajā laikā sāk savu darbu. Laika rāmji paplašinās. Galvenā dimensija ir nākotne. Cilvēks nosaka savu dzīves ceļu.
Jaunatne
Šis periods aptver pusaudža vecumu un ilgst līdz aptuveni 30 gadu vecumam. Šajā laikā cilvēks sāk nostiprināties pieaugušā vecumā, profesijā. Viens no svarīgākajiem brīžiem šajā laikā ir dzīves partnera un laulības izvēle. Parasti šajā posmā sievietes ķermenis ir visvairāk gatavs bērna piedzimšanai, tāpēc daudzās ģimenēs sākas bērni.
Ģimenes dibināšana ir būtiska personības attīstībai. Daudzos aspektos cilvēka vispārējās attīstības līmenis ir atkarīgs no tā, kā attīstās ģimenes dzīve - viņa garīgā izaugsme, attīstība profesijā. Neveiksmīga laulība bieži kavē profesionālo attīstību,negatīvi ietekmē attiecības ar pretējo dzimumu.
Briedums
Pilns cilvēka dzīves cikls ietver brieduma periodu. Šajā laikā attīstība iegūst jaunu vektoru: tagad tas ir vairāk saistīts nevis ar fiziskām izmaiņām, bet gan ar garīgo uzlabošanos. Cilvēks šajā vecumā spēj pielāgoties jauniem apstākļiem, pozitīvi atrisināt savas dzīves grūtības un pretrunas. Daudzi veiksmīgi pārvar psiholoģisko atkarību no citiem cilvēkiem, iegūstot spēju uzņemties atbildību daudzās dzīves jomās.
Attīstās pozitīvas rakstura īpašības - stingrība, uzticamība, spēja just līdzi. Senajā Grieķijā šo vecumu sauca par "acme", kas nozīmē "top". To sauc par akmeoloģiju un zinātni, kas pēta nobriedušu vecumu. Šī disciplīna pieder pie attīstības psiholoģijas. Pilns cilvēka attīstības dzīves cikls sastāv no dažādiem posmiem, taču tieši šajā vecumā cilvēks iegūst patiesu briedumu. Katra psiholoģiski nobrieduša cilvēka tikums ir "darbs un rūpes". Ja cilvēks nevēlas strādāt vai nomierinās attiecībā pret kādu dzīves sfēru, tad iestājas degradācija.
Vecums
Sākas ap 61 gadu vecumu. Cilvēka galvenais uzdevums ir sasniegt sava "es" pilnību, pārliecību par savas eksistences jēgu. Ja galvenie uzdevumi iepriekšējos vecuma posmos netika atrisināti, tad vecums varko pavada vilšanās sajūta un bailes no nāves.
Personības attīstības sociālā situācija ir saistīta ar atkāpšanos no aktīvas līdzdalības sabiedrības dzīvē – aiziešanu pensijā. Pamazām vecāka gadagājuma cilvēks tiek atrauts no sabiedrības, komunikatīvās funkcijas samazināšanās un koncentrēšanās uz savu iekšējo pasauli.
Cilvēka dzīves cikli pēc dzimšanas datuma
Dzīves ciklu jēdzienu var satikt ne tikai psiholoģijā, bet arī numeroloģijā. Šī joma nav zinātniska, lai gan daudziem ir pievilcīga. Numeroloģijā ir trīs galvenie periodi:
- Pirmais ir veidošanās laiks izglītības ietekmē. Pirmo menstruāciju skaits tiek aprēķināts pēc dzimšanas mēneša dienas. Janvāris ir 1. numurs, februāris ir 2. utt.
- Otrais - maksimālas koncentrēšanās darbam periods, radošo spēju izpausme. Skaitlis tiek aprēķināts, izmantojot dzimšanas dienu. Ja tas pārsniedz 12, pievienojiet skaitļus. Piemēram, cilvēks dzimis 18. datumā. Viņa šī cikla numurs ir 1+8=9.
- Trešais - personības attīstības laiks pasaules sabiedrībā. Aprēķināts, pārvēršot vienā formā vai 11 vai 12 dzimšanas gadu skaitli. Piemēram, dzimšanas gads ir 1995. Perioda numurs: 1+9+9+5=24; 2+4=6.
Periodisko ciklu nozīme ir šāda:
- 1 - lielisks laiks individualitātes izrādīšanai, ārkārtīgi intensīvs periods;
- 2 – lēnas un mierīgas attīstības laiks;
- 3 - radošās pašizpausmes posms;
- 4 - smaga un smaga darba periods;
- 5 - laiks brīvai radošumam,mainīt;
- 6 - šajā posmā ir vērts veltīt laiku ģimenei;
- 7 - dzīves filozofiskas pārdomāšanas periods;
- 8 - finansiālās neatkarības laiks;
- 9 - posms, kad jārūpējas par citiem;
- 10 - cilvēkam jāizrāda maksimāla apņēmība;
- 11 ir posms, kad komunikācija ar citiem ir vispatīkamākā un efektīvākā.
