Ak, atrisini man dzīves mīklu, Sāpīgi veca mīkla…
Pastāsti man, kas ir cilvēks?
G. Heine
Kas tu esi, cilvēk?
Evolūcijas virsotne? Dabas karalis? Kosmosa iekarotājs? Visgudrākā būtne? Atoms Visumā? Radītājs vai iznīcinātājs? No kurienes tas nāca uz planētas Zeme?
Zinātnes, kas pēta cilvēkus, ir meklējušas atbildes uz šiem un citiem jautājumiem jau daudzus gadus, pētnieki un domātāji par tiem ir prātojuši jau kopš seniem laikiem.
Dažādās kultūrās, reliģijās, filozofijās ir ļoti dažādi viedokļi par cilvēka dabu un viņa mijiedarbību ar fizisko un garīgo pasauli. Šo komplektu var uzskatīt par humanitāro zinātņu primāro attīstību.
Kāpēc ne viena zinātne?
Ir zinātne par cilvēka antropoloģiju, taču tā nevar pārstāvēt visu zināšanu spektru, aptverot tikai bioloģiskos, evolucionāros un atsevišķi filozofiskos aspektus.
Kas ir cilvēka zināšanas?
Pēc V. G. Borzenkova klasifikācijas var saskaitīt līdz 200 disciplīnām, kas ir zinātnes, kas pēta cilvēku.
Tos var grupēt vairākos blokos:
- zinātne parcilvēks kā bioloģiskā viela (anatomija, bioķīmija, fizioloģija, primatoloģija, ģenētika, paleontoloģija utt.);
- zinātnes par cilvēci (demogrāfija, socioloģija, etnogrāfija, politikas zinātne, ekonomika utt.);
- zinātne par cilvēku un viņa mijiedarbību ar dabu un kosmosu (ekoloģija, bioģeoķīmija, kosmosa medicīna utt.);
- zinātnes par cilvēku kā personību (pedagoģija, ētika, psiholoģija, estētika utt.);
- zinātnes, kas uzskata cilvēku par darbības subjektu (ergonomika, inženierpsiholoģija, heiristika utt.).
Šīs disciplīnas pašas par sevi nepastāv: tās daudzkārt pārklājas, dažu metodes plaši izmanto citās. Piemēram, fizioloģijas pētīšana ar noteiktu ierīču palīdzību ir kļuvusi plaši izmantota praktiskajā psiholoģijā un pat kriminālistikā (melu detektors). Ir arī citas pieejas klasifikācijai, kādas zinātnes pēta cilvēku.
Cilvēks kā izpētes objekts
Katra cilvēka zinātne meklē modeļus viņa dabas daudzveidībā un individuālo izpausmju unikalitātē.
Cilvēka zināšanas par sevi kā Homo sapiens sugu, kā sociālo attiecību subjektu, kā intelektuālo un emocionālo spēju nesēju, kā par unikālu individualitāti ir grūts uzdevums.
Viņai nekad nebūs viena risinājuma, neskatoties uz daudzajām zināšanām, ko viņa ir ieguvusi kopš humanitāro zinātņu rītausmas. Jo interesantāks mācību process.
Eiropaspieeja
Sabiedriskā doma 20. gadsimtā padarīja filozofisko antropoloģiju par savu ietekmīgāko virzienu.
Šajā mācībā cilvēks ir centrālā ass, ap kuru norisinās visi esamības procesi pasaulē. "Cilvēks ir visu lietu mērs" - šis senais Protagora filozofijas princips rada antropocentrisma teoriju.
Kristīgā ideoloģija, viens no Eiropas kultūras pamatiem, apliecina arī uz cilvēku orientēto zemes dzīves ideju. Saskaņā ar to tiek uzskatīts, ka Visvarenais, pirms radīja cilvēku, sagatavoja apstākļus uz Zemes viņa pastāvēšanai.
Kā būtu ar austrumiem?
Austrumu filozofijas skolas, gluži otrādi, nekad nenostāda cilvēku Visuma centrā, uzskatot viņu par daļu, dabas elementu, vienu no tās līmeņiem.
Cilvēkam, pēc šīm mācībām, nevajadzētu stāties pretī dabas pilnībai, bet tikai sekot tai, ieklausoties, iekļaujoties tās ritmos. Tas ļauj saglabāt garīgo un fizisko harmoniju.
Viss zināms?
Zinātnes par cilvēka ķermeni ar moderno tehnoloģiju palīdzību attīstās kosmiskā ātrumā. Pētījumi ir pārsteidzoši ar savu drosmi un plašumu, un dažreiz biedējoši, jo trūkst ētikas.
Mūža pagarināšanas metodes, vissmalkākās operācijas, transplantācija, klonēšana, orgānu audzēšana, cilmes šūnas, vakcīnas, mikročipēšana, diagnostikas un ārstēšanas ierīces - par to nevarēja pat sapņot viduslaiku ārsti un anatomi, kas miruši inkvizīcijas kāre pēc zināšanām un vēlmespalīdziet slimajiem!
Šķiet, ka tagad cilvēkā viss ir kārtīgi izpētīts. Bet nez kāpēc cilvēki turpina slimot un mirst. Ko vēl zinātne nav paveikusi cilvēka dzīvē?
Cilvēka genoms
Ģenētikas zinātnieki no daudzām valstīm strādāja kopā vairākus gadus un gandrīz pilnībā atšifrēja cilvēka genomu. Šis rūpīgais darbs turpinās, rodas jauni uzdevumi, kas būs jārisina esošajiem un topošajiem pētniekiem.
Nepieciešams kolosāls darbs ne tikai kā "tīras" zināšanas, uz tā pamata tiek sperti un tiks sperti jauni soļi medicīnā, imunoloģijā, gerontoloģijā.
Domu spēks
Kādas zinātnes pēta cilvēku un viņa spējas?
Pētījumi par smadzeņu darbību liecina, ka cilvēks ļoti maz izmanto savas iespējas. Mūsdienu neirofizioloģijas, psiholoģijas, pedagoģijas sasniegumi palīdz attīstīt daudzas slēptās spējas.
Ikdienā arvien vairāk tiek ieviestas metodes garīgās darbības attīstībai. To, kas šķita brīnums, mānīšana (piemēram, spēja ātri prātīgi skaitīt), tagad pirmsskolas vecuma bērni speciālajās nodarbībās viegli apgūst.
Citas metodes, kas izstrādātas zinātnes laboratorijās, var dot cilvēkiem lielvaras izdzīvot ekstremālos apstākļos, piemēram, lidojumos kosmosā vai cīņā.
Beidz būt dabas iekarotājs
Pagājušā tūkstošgades beigas iezīmējās ar nepieredzētu tehnoloģiskā progresa pieaugumu. Likās, ka viss ir pakļauts cilvēkam: pārvietot kalnus, griezt atpakaļ upes,nežēlīgi postīt zemes dzīles un iznīcināt mežus, piesārņot jūras un okeānus.
Pēdējo gadu desmitu globālās kataklizmas liecina, ka daba šādu attieksmi nepiedod. Lai izdzīvotu kā suga, cilvēcei ir jārūpējas ne tikai par atsevišķiem mājokļiem, bet arī par mūsu kopīgām mājām - planētu Zeme.
Ekoloģija kļūst par vienu no svarīgākajām zinātnēm, kas parāda, kā, postot dabu, cilvēks kaitē sev. Taču zinātnieku izstrādāto ieteikumu ieviešana ļauj saudzēt un atjaunot vidi.
Cilvēks un sabiedrība
Kari, pilsētu pārapdzīvotība, bads, epidēmijas, dabas katastrofas rada ciešanas milzīgām cilvēku masām.
Sociālās zinātnes un institūcijas, kas nodarbojas ar demogrāfijas, politikas zinātnes, reliģijas studiju, filozofijas, ekonomikas jautājumiem, nepārprotami nespēj tikt galā ar informāciju un nevar sniegt pārliecinošus ieteikumus politiķiem, valsts vadītājiem, dažāda līmeņa varas iestādēm.
Miers, miers, labklājība vairumam cilvēku joprojām ir sapnis.
Bet interneta attīstības laikmetā daudzas zināšanas kļūst daudz tuvākas un ļauj tiem, kam ir pieejams resurss, tās pielietot savā dzīvē, atrast domubiedrus, palīdzēt sev un saviem mīļajiem izdzīvot grūtos laikos un paturiet Cilvēku sevī.
Atgriešanās pie savas vēstures, pie saknēm, pie iepriekšējo paaudžu uzkrātajām zināšanām, atgriešanās pie morāles un ētikas pirmsākumiem, pie dabas dod iespēju nākamajai dzīveipaaudzes.
Atvērts jautājums
Katra atsevišķa cilvēka, visas cilvēku kopienas izpausmju un darbību daudzpusība apgrūtina to izpēti.
Un simtiem disciplīnu nepietiek, lai izpētītu šos procesus. Cilvēka zinātne ir gandrīz neizsmeļams noslēpumu avots.
Izrādās, ka, neskatoties uz tehnoloģiju attīstību, cilvēce nav spējusi sevi iepazīt ar bioķīmijas, fizioloģijas, matemātiskās datu apstrādes metodēm.
Filozofiskie jautājumi paliek mūžīgi. Mēs joprojām precīzi nezinām, kāpēc parādījās cilvēks, kurš bija viņa sencis, kāda ir viņa dzīves jēga, vai ir iespējama nemirstība. Kurš var atbildēt?
