Šis ir ļoti satraucošs laiks vidusskolu absolventiem. Ar ko veidot dzīvi? Kam iet mācīties? Kur doties? Kam būt? Kā izvēlēties? Ir daudz puišu, kuri vienkārši nezina, ko viņi vēlas. Vecāki zina… Bieži skaidro: "tu iesi mācīties, kur varēsi." Vai arī: "Tu mācīsies, kur pietiek ar mūsu naudu." Lielākajā daļā izglītības iestāžu nopietns karjeras orientācijas darbs tiek veikts izlaiduma klasēs. Viņi aicina augstskolu profesorus un absolventus, izdod “biļetenus”, rīko interesantas specializētas nodarbību stundas, sarunas… Un puišu dvēselēs ir nemierīga, sāpīga sajūta: kā nekļūdīties. Grūtākais ir izvēle. Ja nekas nav interesants, tad viss ir vienkārši - nav nozīmes, kur nodienēsi 5 gadus, tad dzīve parādīs, ka nav jāstrādā savā specialitātē. Un 5 gadi, it kā tas nebūtu noticis. Un ja tas ir interesanti, bet ne prestiži, vai ne nauda?
Tad kam man jāiet mācīties? Varbūt vispirms mēģiniet paskatīties uz sevi ar
puses? Vai es varusazināties ar vienaudžiem, bet ar vecākiem biedriem? Vai tas ir sabiedrisks vai interesantāk ir domāt klusumā vienatnē par augsto? Vai mans prāts ir racionāls vai es galvenokārt dzīvoju ar emocijām un jūtām? Un tad pirmā izvēle sev - tekstu autors vai fiziķis? Tad otrais solis: kur es varu iegūt zināšanas - savā pilsētā, kaimiņu pilsētā, galvaspilsētā? Trešais solis: palasi presē - kādas profesijas mūsdienās ir vispieprasītākās?
Galu galā tas, cik lielā mērā speciālists ir pieprasīts, nosaka viņa un viņa tuvinieku turpmāko labklājību, turpmākās karjeras izaugsmes iespējas un daudz ko citu. Diemžēl praktiskie apsvērumi vai mode, vai romantiski priekšstati bieži ir izšķiroši. Divdesmitā gadsimta 60. gados viņi sapņoja par kosmosa iekarošanu, 90. gados - par jurista un grāmatveža profesiju. Tika uzskatīts, ka tie ir "visvairāk maizes". Bet tagad viņu ir pārāk daudz. Tehnoloģiju un ražošanas līmeņi mainās pašreizējo absolventu acu priekšā.
Kam tad lai iet mācīties pēc 11. klases? Acīmredzot priekšroka tiks dota informācijas un nanotehnoloģiju jomas profesionāļiem, inovatīvu uzņēmumu un biznesa sektora vadītājiem. Ne visi ir spējīgi kļūt par inženieriem. Taču katrs intuitīvi saprot, ka bez pamatzināšanām jurisprudences un ekonomikas jomā ir diezgan grūti kļūt par pieprasītu jebkura profila speciālistu. Tāpēc, lemjot pašam jautājumu “kuram labāk mācīties”, topošajam reflektantam jāsaprot, ka budžeta vietas šajās specialitātēs ir ļoti ierobežotas, kas nozīmē augstu konkurenci, un tās gaida komercvietas.tikai tad, ja ģimene vēlas uzņemties finansiālas saistības izglītības jomā.
Saskaņā ar prognozēm tuvākajā desmitgadē līderpozīcijās izlauzīsies inženierzinātņu specialitātes. Reālajā ekonomikas nozarē ir nepieciešami inženieri: dizaineri, tehnologi, operatori un tirgotāji. Tas ir jo aktuālāk, jo padomju laika augsti kvalificētais personāls vai nu aizgāja pensijā vai pameta profesiju, 90. un 0. gadu inženiertehniskā jaunatne centās pamest dzimteni vai pārkvalificējās, kā saka, “namu apsaimniekotāju amatā..”
Bet vēl steidzamāk ir nepieciešams augsti kvalificēts personāls izglītības un veselības aprūpes jomā: prestižs, interesants, moderns, bet … bez naudas. Kāda dilemma!
Beidzot vispār nav svarīgi, lai sevi cienošiem absolventiem būtu prestižas "garozas", ja viņi zina, ka viņiem ir galva uz pleciem un rokas, kā saka, "zelta".
Krievijā ilgu laiku nebija tik akūta pieprasījuma pēc kvalificētiem darbiniekiem. Virpotāji, frēzēji, iekārtu regulētāji, darbgaldu operatori ar programmas skaitlisko vadību, sistēmu administratori, loģistikas… Jaunieši, kas spēj apkalpot "sarežģītu" tehniku, ir tik pieprasīti, ka uzņēmumi ir gatavi apmācīt par saviem līdzekļiem un maksāt lielākas algas. Darba devējus īpaši interesē programmatūras inženiera, tīmekļa dizaineru un IT drošības profesionāļu profesija.
Specializācijas "Nanomateriāli" un "Nanotehnoloģijas inelektronika". Nākotnē specializāciju klāsts šajā jomā, iespējams, būs plašāks.
Tomēr, kā reklamēt produktus tirgū, kā palielināt pārdošanas apjomu, kā ieņemt vietu zem sava uzņēmuma saules sīvās konkurences apstākļos - šeit ir nopietni tirgotāji, tirgotāji-tulkotāji, tirgotāji- juristi, psihologi un citi vadības optimizācijas speciālisti ir nepieciešamas materiālu un informācijas plūsmas.
Kas man jāmācās? Ieklausies sevī, ieskaties tuvāk apkārtējā pasaulē, neseko mirkļa noskaņojumam, nenoraidi nevienu padomu, bet visu izlem pats.
