Augstākās izglītības sfēra Ukrainā ir slavena visā pasaulē ar savām brīnišķīgajām tradīcijām. Ukrainas zinātnes bagātā vēsture aptver vairāk nekā vienu gadsimtu. Ir zināms, ka jezuītu koledža Ļvovā kļuva par pirmo augstākās izglītības iestādi. Kopš 17. gadsimta universitātes darbība ir veicinājusi izglītības nozares attīstību Ukrainā kopumā. Apmēram pirms 50 gadiem tagadējai Ļvovas Nacionālajai Ivana Franko universitātei tika piešķirts akadēmijas goda statuss, bet pēc tam - universitātes nosaukums.
Ukrainas universitāšu atzinība Eiropā
Turklāt daudzas citas Ukrainas universitātes bieži tiek dēvētas par priekšzīmīgām iestādēm. Jūs varat tos raksturot dažu pazīmju dēļ:
- augstākais akadēmiskās sagatavotības līmenis;
- iestādē pasniedzēju profesoru, asociēto profesoru un skolotāju cienīga kvalifikācija;
- gandrīz neierobežotas profesionālo jomu un specialitāšu izvēles klātbūtne.
Šie faktori veicina to, ka Eiropas valstis atzīst atbilstošu Ukrainas izglītības līmeni, unar katru gadu palielinās ārvalstu studentu plūsma, kas vēlas šeit iegūt savu kāroto diplomu.
Problēmas absolventu turpmākajā darbībā
Tomēr Ukrainas augstskolas pirms savu darbību veikšanas bieži vien kā galveno uzdevumu izvirza pieprasījumu pēc saviem absolventiem un katra atbilstības vietai darba tirgū.
Tajā pašā laikā, izvērtējot vienkāršas socioloģiskās aptaujas metodi jau pieredzējušiem profesionāļiem, kuri nesen sēdās pie studentu sola, var noteikt viņu reālo uzkrāto zināšanu un prasmju līmeni, prasmi un prasmes izmantot teorētiskā daļa praksē un vēlme turpināt mācīties, bet jau darba procesā.
Izrādās, ka lielākā daļa saņemto atbilžu radīs pilnīgu apjukumu. Daudzi pretendenti, kas ir savas nākotnes profesijas izvēles priekšā, šādu svarīgu jautājumu uztver vieglprātīgi.
Ukrainas izglītības sistēmas neveiksmes iemesli
Patiesībā tam ir vairāki iemesli. Lielākā daļa jauniešu, atrodoties uz pilngadības sliekšņa, neredz savu nākotnes likteni, aicinājumu un mērķi. Tāpēc izglītība Ukrainas universitātēs bieži vien ir kaut kas neizbēgams, nepieciešams un iepriekš pieņemts.
Bieži jaunajiem absolventiem tiek pārmests atbildības trūkums, mērķtiecība un punktualitāte. Tomēr eksperti sabiedrisko attiecību, socioloģijas un psiholoģijas jomā apgalvo, ka jauniešu zemais profesionālās piemērotības līmenis veicināja ļotivalsts, pareizāk sakot, mehānismi, kā nodrošināt studentus ar apmācību programmu, aprīkot metodiskās bāzes, mācību literatūru un dažreiz arī mācībspēkus.
Nav noslēpums, ka daudzi diezgan pieredzējuši skolotāji ar bagātīgu pedagoģēšanas pieredzi pielāgojas un pāriet uz jaunām izglītības sistēmām ar lielām grūtībām.
Kāpēc Eiropā māca labāk?
Spilgts piemērs, kas parāda Ukrainas augstākās izglītības sistēmas nepilnības, ir studenti, kuri iestājās labākajās Ukrainas universitātēs, un viņu tautieši, kuri apguva kursus ārzemēs. Pēdējiem ir vairākas reizes lielākas izredzes strādāt, jo Rietumvalstīs mācību procesā netrūkst praktiskās sastāvdaļas.
Bet, kā minēts iepriekš, Ukraina tiek uzskatīta par vienu no postpadomju valstīm, kas var lepoties ar savas izglītības sistēmas līmeni. Uzņemšana augstskolā valstī ir prioritārs jautājums jauniešiem, kuri tikko beiguši skolu. Un, lai gan valsts izglītības reformu gaitā atpaliek no Eiropas kolēģiem, pēdējo piecu gadu laikā augstākās izglītības sfēru ir skārušas diezgan būtiskas izmaiņas.
Izmaiņas Ukrainas izglītības sistēmā
Īpaši jāatzīmē, ka būtiski samazinājies izglītības iestāžu skaits ar augstākās izglītības statusu. Vairāku auditu laikā tika konstatēts, ka dažas iestādes izglītības procesu samazināja līdz faktiskai laika pavadīšanaiuniversitātes teritorijā. Studenti šeit ieradās nevis iegūt zināšanas savās izvēlētajās specialitātēs, bet gan saņemt diplomu, “loloto papīru”.
Tas būtiski ietekmēja to absolventu pašvērtējumu, kuri absolvē šādas Ukrainas augstskolas. Veiktie socioloģiskie pētījumi ir pierādījuši jaunk altu reflektantu vēlmi strādāt praktiski par minimālo algu, tādējādi piekrītot profesionālo zināšanu trūkumam un zemajai konkurētspējai.
Tikmēr pēdējā laikā novērojama pretēja tendence. Vairāk nekā puse studentu jau apgūst savu profesiju līdz skolas beigšanai un diploma saņemšanai, dažreiz ar 2 vai 3 gadu darba pieredzi.
Tādi absolventi ir galvenie pretendenti uz augstiem amatiem un algām, jo, diplomu sagaidījuši, viņi jau ir pieredzējuši speciālisti savā jomā.
Universitātes starp labākajām
Ukrainas universitāšu sarakstā ir vairākas izglītības iestādes, kas iekļautas labāko Eiropas izglītības centru reitingos. Viņu panākumu noslēpums ir vēlme pielāgoties mūsdienu tirgus prasībām. Līderes bija tās Ukrainas universitātes, kuras to sāka darīt ilgi pirms Boloņas deklarācijas oficiālās parakstīšanas no valsts puses.
Trešā ranga līnija pieder Nacionālajai Tehniskajai universitātei "Harkovas Politehniskais institūts".
Šīs iestādes izglītības procesa iezīme ir tā, ka absolventiveikt reālus pasūtījumus no lieliem dizaina uzņēmumiem (piemēram, Malyshev rūpnīca). Sagatavotie uzdevumi, kā likums, veido pamatu noslēguma maģistra darbu rakstīšanai. Šāda prakse universitātē tiek ievērota jau vairākus gadu desmitus.
Kijevas Politehniskais institūts
Stingrais vērtējums Ukrainas augstskolās ir priekšnoteikums, lai studenti saņemtu visas nepieciešamās zināšanas par visu kursu. To dara Nacionālās tehniskās universitātes "Kijevas Politehniskais institūts" mācībspēki, kas atrodas aiz iepriekšējās universitātes un ieņem otro vietu starp labākajām iestādēm valstī.
Turklāt ikgadējā potenciālo darba devēju un to, ar kuriem augstskola jau sadarbojas, aptauja veicina stabila augsta amata saglabāšanu. Ņemot vērā uzņēmēju vēlmes, izglītības procesā tika ieviesta papildu apmācība svešvalodā un informācijas tehnoloģijās.
KNU nosaukts T. G. Ševčenko
Nevarētu teikt, ka Kijevas Nacionālā universitāte. T. G. Ševčenko neanalizēja situāciju, kas pastāvīgi attīstās darba tirgū un vakances.
Tomēr šai universitātei izdevās ieņemt augstāko pozīciju, pateicoties galvenajai misijai, ko augstskolas pasniedzēji pārliecinoši pilda. Mēs runājam par atjauninātas karjeras attīstības atbalsta sistēmas izveidi. Iesniedzot dokumentus Ukrainas universitātēm, pretendentam ir jāsaprot un patstāvīgi jāpamato izvēleviņu nākotnes specialitāte. Šeit svarīgs ir arī sākotnējās motivācijas aspekts.
Citas cienīgas Ukrainas augstākās iestādes
Būtiski, ka iepriekš minētās institūcijas jau sen ir pārgājušas uz akadēmisko disciplīnu brīvas izvēles sistēmu. Saskaņā ar Boloņas deklarāciju, pāreja no obligātās uz brīvu priekšmetu izvēli ir viens no priekšnoteikumiem tās ievērošanai. Nākamā izmaiņa, ko piedzīvoja daudzas Ukrainas universitātes, ir sekmīgais rezultāts un tā palielinājums. Šādi tiek atlasīti tikai labākie studenti pieprasītākajām iestādēm.
Pasaules veiksmīgo izglītības iestāžu reitingā bija iekļauta arī Harkovas Nacionālā universitāte. Karazins. Ar katru gadu palielinās Ukrainu pārstāvošo universitāšu skaits Eiropas un pasaules izglītības iestāžu izlasē, un to pozīcijas nepārtraukti aug.
Neapšaubāms pārākums ir arī Nacionālajai universitātei "Kyiv-Mohyla Academy".
Šai universitātei ir arī unikāla veidošanās un attīstības vēsture. Populāra pretendentu izvēle tiek saukta par Odesas Nacionālo universitāti. Mečņikovs.
Militāro universitāšu reitingi
Ukrainas militārās universitātes ir pieprasītas arī skolu absolventiem. Kijevas Ševčenko Nacionālā universitāte arī šeit pārspēja konkurentus. Viņa pakļautībā esošais militārais institūts ir tik populārs topošo dzimtenes aizstāvju vidū, ka uzņemšanai ir jāiziet grūts konkurss, kurā uz vienu vietu vienlaikus pretendē 8 cilvēki. Ukrainas Aizsardzības ministrija ir tā patronsiestādēm. Tajā pašā laikā paramilitāro izglītības iestāžu galvenais reitinga vērtējums izskatās šādi:
- , pirmkārt, kā jau minēts, Kijevas Ševčenko Nacionālās universitātes Militārais institūts (bezprecedenta pieprasījumu izskaidro piedāvātās apmācības jomas, jo šī ir vienīgā universitāte Ukrainā, kas sagatavo drošības dienestu speciālistus Ukrainas dienests, izlūkošanas aģentūras, Ārkārtas situāciju ministrija, Iekšlietu ministrija un daudzas citas struktūras);
- Odesas Militārā akadēmija stabili ieņem otro vietu (iestāties gribētāju skaita ziņā iestāde gandrīz divas reizes atpaliek no Kijevas; akadēmijas absolventi nākotnē kļūst par sauszemes spēku virsniekiem);
- trešajā vietā, kas pēc pieprasījuma nav zemāka par Odesas universitāti, gaida Ļvovas Sauszemes spēku akadēmijas prezentāciju. Hetmanis P. Sahaidačnijs (vairāk nekā trīs cilvēki uz vienu amatu vēlas kļūt par militāriem profesionāļiem: desantnieki, gaisa mobilā un raķešu karaspēka virsnieki);
- noslēdz populārāko militāro universitāšu sarakstu Kharkiv Air Force University. Kožedub (specializēta militārā izglītības iestāde sagatavo pilotus-kosmonautus, inženierus un pretgaisa aizsardzības virsniekus profesionālai darbībai).
Centrālais departaments atzīmēja pozitīvu to cilvēku skaita pieaugumu, kuri pēdējo gadu laikā vēlas iegūt militāro specialitāti.
Ukrainas augstskolu absolventi saņem vienota Eiropas standarta diplomus un to pielikumus, kas talantīgiem jaunajiem zinātniekiem paver jaunas iespējas piedalīties izglītības un zinātnes projektos un būt cienīgiem konkurentiem starptautiskajā darba arēnāattiecības.
