Krievijas Federācijas izglītības sistēma pēdējo desmitgažu laikā ir piedzīvojusi būtiskas pārvērtības, viena no tām bija eksāmenu jaunā formāta - GIA un vienotā valsts eksāmena - ieviešana studentu gala atestācijā. Kas ir KIM, kā arī citas eksāmena sarežģītības, lasiet šajā rakstā.
XX gadsimta 90. gadu atestācijas sistēma
Tātad mūsdienu skolēnam, kurš pabeidz vispārējās pamatizglītības kursu, apmācību beigās jāparāda prasmes un iemaņas, kas raksturos viņa zināšanu līmeni. Valsts gala atestācija skolā krietni atšķiras no līdzīgiem pārbaudījumiem pagājušā gadsimta 90. gados. Tad pietika uzrakstīt eseju par krievu valodu un izpildīt algebras uzdevumu kā obligātos eksāmenus un izvēlēties divus vai trīs vispārizglītojošos priekšmetus pēc saviem ieskatiem.
Eksāmenu komisija, kuras sastāvā bija skolas skolotāji, pieņēma mācību priekšmetu atbildes un deva tām spriedumu, pamatojoties uz dzirdētajām vai redzētajām atbildēm. Pamatvidusskolas kursa noslēguma eksāmenu kārtība bija praktiski tāda pati - bija arī obligātimācību priekšmeti (krievu valoda un matemātika) un priekšmeti, no kuriem izvēlēties. Atbilstoši uzkrātajam rezultātam skolēni saņēma atestātu par beigšanu un varēja iemēģināt spēkus augstākā izglītības pakāpē, kur izglītībai bija jākārto iestājeksāmeni. Kas tajā laikā ir KIMS? Viss ir pavisam vienkārši – tās ir biļetes, kurām bija jāsagatavojas.
Reformu process
Šajā labi izveidotajā sistēmā bija viens trūkums: studenti no attālām apdzīvotām vietām dažādu iemeslu dēļ bieži nevarēja atļauties iekļūt klātienes pārbaudījumos valsts vadošajās universitātēs. Tad tika nolemts mainīt pašu eksāmenu formātu - gala un iestājpārbaudījumu vietā parādās starpversija, apvienojot gan pirmo, gan otro bez nepieciešamības braukt tieši uz augstskolas mājas bāzi. Tādējādi tika realizēta ideja par kvalitatīvas izglītības lielāku pieejamību. Tā parādījās Vienotais valsts eksāmens, mainījusies arī sertifikācijas metode. Kopš 2002. gada kā eksperiments tas ir sākts dažos Krievijas reģionos. Visi eksāmena uzdevumi tika sadalīti pēc grūtības pakāpes trīs grupās: daļa "A" - ieskaites uzdevumi, daļa "B" - salīdzināšana un loģika, daļa "C" - detalizētas atbildes. Tāds šobrīd ir KIMY USE. Līdz 2008. gadam šī izglītības iestāžu absolventu pārbaudes metode tika pārbaudīta mūsu valsts teritorijā, un kopš 2009. gada tā ir kļuvusi obligāta skolēnu zināšanu noslēguma pārbaudei. Devīto klašu absolventiem uzdevumi tiek veidoti pēc viena un tā paša modeļa, taču to skaits ir samazināts - tas ir GIA KIMS par nepabeigtu vidējoizglītība.
Divu līmeņu eksāmens
Pārbaudes un mērīšanas materiāli (tāds ir CIM) tika sastādīti, ņemot vērā visas nepieciešamās skolēna kompetences, un rezultātā bija aptuveni trīsdesmit uzdevumi, to skaits mainās atkarībā no mācību priekšmeta. Īpaši to izveidē tiek piesaistīti dažādu nozaru speciālisti no visas valsts, kā rezultātā notiek atlase, un visi iespējamie varianti turpina pastāvēt eksāmenos.
Uzdevumus apkopo un rediģē Federālais pedagoģisko mērījumu institūts. Tādējādi pārbaudēm būtu jāatklāj studenta gatavība un spējas studēt augstskolā. Sistēma tiek pastāvīgi pilnveidota. Līdz ar vienoto valsts eksāmenu sāka pakāpeniski ieviest līdzīgus pārbaudījumus 9. klases kursam (kādi ir GIA KIM šim līmenim, mēs apsvērām iepriekš), tas ir arī eksāmens kontroldarbu un detalizētu uzdevumu veidā. Atšķirības starp diviem eksāmena līmeņiem ir grūtības pakāpē un gala uzdevumu skaitā.
Kas ir KIMI USE
Tagad detalizēti analizēsim visu eksāmena sadaļās esošo uzdevumu saturu. Kā minēts iepriekš, visi KIM jautājumi ir sadalīti trīs grupās. Tas tiek darīts ar nolūku, lai inspektori varētu objektīvi novērtēt skolēnu spējas. Pārbaudes daļa ir visvienkāršākā un neprasa lielu garīgo piepūli, tomēr tā tiek novērtēta arī ar zemākajiem punktiem. Lai veiksmīgi nokārtotu gala pārbaudījumus, šīs daļas risinājums vien ir neaizstājams, maksimāli iespējamaispunktu skaits par šo daļu dažādās disciplīnās nepārsniedz 25. Otrā uzdevumu grupa jau ir daudz grūtāka un ļauj identificēt skolēna pamata un specifiskās prasmes un zināšanas. To vērtē mainīgi, tomēr kopumā šai daļai kopējais punktu skaits ir lielāks. Visbeidzot, visgrūtākie jautājumi tiek atrasti eksāmena beigu daļā. Veiksmīga šāda veida uzdevumu izpilde kopā ar iepriekšējām jautājumu grupām ļauj iegūt 100 punktus un norāda uz KIM risinātāja augstu izglītības līmeni. Kas tas ir, tagad ir skaidrs, patiesībā tie ir apvienoti uzdevumi.
Sarežģītākā eksāmena daļa
Pakavēsimies pie "C" grupas uzdevumiem sīkāk. Ja pirmās divas daļas atklāj paaugstināta izglītības potenciāla spēju veidošanās līmeni, ja daļu "A" un "B" var saukt par mainīgajiem testiem, tad gala uzdevumi ir pilnvērtīgi kompleksi vērtēšanas instrumenti. Vienlaikus šāda veida jautājumi tiek izmantoti arī speciālistu sertifikācijā, piesakoties darbā vai apgūstot kvalifikācijas paaugstināšanas kursus. Tas nav izdarīts nejauši, kompetences ļauj cilvēkam efektīvi izprast problēmas formulējumu un tās risināšanas veidus, uz to ir vērsts viss izglītības process. Apvienojot dažāda veida uzdevumus, iespējams visdziļāk atklāt gan absolventa, gan speciālista intelektuālās attīstības pakāpi. Tagad ir skaidrs, kas ir KOS un KIM mūsdienu izglītības vidē?
GIA tehnoloģija
Tagad apskatīsimabu līmeņu eksāmena, galvenokārt GIA, nokārtošanas procedūra. Skolēnam, pabeidzot skolas 9.klasi, apmācību noslēgumā jākārto divi obligātie eksāmeni un vairāki izvēles eksāmeni. Pārbaudījumu veikšanai iestādes un izglītības iestādes veido eksāmenu punktus (parasti tās ir vairākas skolas, kurām ir piesaistīti visi noteiktas pašvaldības skolēni), kur ikvienam jāierodas ar pasi un caurlaidi. Pēc tam visi skolēni tiek sadalīti pa klasēm un katrā tiek piestiprināti divi ieskaites tehniķi, pēc tam visu interesentu klātbūtnē tiek atvērtas pakas ar uzdevumiem. Katram no tiem tiek piešķirts numurs, precīzi atbilstoši eksāmena kārtotāju skaitam (tas izskaidro, kas ir KIM numurs), savukārt aizvietošanas iespēja ir izslēgta. KIM titullapas nepareizas aizpildīšanas gadījumā darbu komisija atzīst par nederīgu, tāpēc īpaša uzmanība tiek pievērsta instruktāžai pirms eksāmena sākuma.
Pievilkšanās un jauninājumi izlaiduma pārbaudījumos
Pēdējā laikā, pieaugot pārbaudes procedūras pārkāpumu gadījumiem, nosacījumi ir nedaudz stingrāki. Viens no jaunākajiem jauninājumiem ir eksāmena tiešsaistes pārraide, un tas attiecas gan uz GIA, gan uz USE. Eksāmena laikā kategoriski aizliegts lietot mobilos telefonus un citus tehniskos līdzekļus, par jebkādiem pārkāpumiem skolēns var tikt izņemts no amata bez tiesībām kārtot turpmākos gala ieskaites. Attiecībā uz devītklasniekiem ir atļautas nelielas izdabāšanas, bet 11. klases beidzējiem tās ir pilnībā izslēgtas. Katrs eksāmens, atkarībā no disciplīnastiek atvēlēts stingri noteikts laiks, pēc kura darbs tiek nodots, ierakstīts un nosūtīts tālākai pārbaudei. Rezultātu paziņošana tiek veikta pēc desmit darba dienām no VIA vai vienotā valsts pārbaudījuma kalendārā datuma. Ir arī apelācijas process, kas var notikt, ja nepiekrīt studenta gala eksāmena rezultātiem.
Izvēlies pats savu likteni
Rezumējot, varam teikt, ka cilvēka dzīves vissvarīgākā daļa ir mācīšanās. Tās dažādie posmi ļauj identificēt noteiktas tieksmes un vēlmes dažādiem cilvēkiem. No viņiem jau ir atkarīgs, kā šīs spējas attīstīt un nodot savā rīcībā, un gala sertifikācija ļauj izvairīties no kaitinošām kļūdām speciālistu sagatavošanā un mobilizēt cilvēku savu mērķu sasniegšanai. Jebkura eksāmena galvenā loģika ir maksimāli iespējama zināšanu analīze, lai tās labotu.
Esam pietiekami detalizēti izanalizējuši uzdevumus, kas veido KIMS, kas tas ir, eksāmena norises kārtību un prasības. Tagad jūs varat saprast, ka gala novērtējums ir vissvarīgākais posms katra jaunieša dzīvē.
