Bērnudārzu projekti ir kļuvuši īpaši aktuāli pēc tam, kad pirmsskolas izglītībā tika ieviesti jauni izglītības standarti.
Pedagotājs, psihologs, politiķis Džons Djūijs tiek uzskatīts par projektu tehnoloģiju pamatlicēju.
Kas ir projekta aktivitāte
Šīs pedagoģiskās tehnikas būtība ir tāda, ka skolotājs nāk klajā ar projektu, kura mērķis ir atrisināt konkrētu pētniecības problēmu. Tad tas tiek ieviests darbā ar bērniem. Mazi bērni labprāt iesaistās meklēšanas pasākumos.
Projekts bērnudārzā vecākajā grupā ietver kopīgas radošas vai rotaļas aktivitātes, kuru mērķis ir attīstīt iniciatīvu, patstāvību, mērķtiecību un atbildību jaunākajā paaudzē.
Dizaina posmi pirmsskolas izglītības iestādē
Bērnudārza projekti vidējā grupā ietver piecus posmus:
- skolotāja problēmas formulējums, darba mērķis, uzdevumu izvēle;
- plānot aktivitātes, kas vērstas uz mērķa sasniegšanu;
- zinātniskās informācijas meklēšana, iesaistīšanās darbāskolēnu vecāki;
- projekta rezultātu prezentācija;
- atskaišu krājums: diagrammas, zīmējumi, fotogrāfijas portfolio.
Skolotājs pats veic pēdējo posmu, uzkrāj savu skolēnu materiālus.
Projektu veidi
Kādus projektus var izmantot bērnudārzā? Apsveriet galvenās iespējas:
- radošie projekti, kas ietver problēmas izpēti, rezultātu demonstrēšanu teātra izrādes veidā;
- lomu spēles, kurās bērni darbojas kā pasakas varoņi, lai atrisinātu uzdevumu;
- radošie pētniecības projekti, kuru mērķis ir problēmas risināšana laikraksta, dizaina veidā;
- informatīvas un uz praksi orientētas iespējas, kas ietver puišiem nepieciešamās informācijas vākšanu grupas veidošanai.
Izvēloties darba formas, skolotājam jāņem vērā pirmsskolas vecuma bērnu individuālās vecuma īpatnības. Maziem bērniem ir raksturīga paaugstināta motoriskā aktivitāte, tāpēc projekti ir saistīti ar rotaļām.
Klasifikācija
Visi projekti bērnudārzā ir sadalīti pēc ilguma:
- īstermiņa (vairākas nodarbības);
- ilgtermiņa (mācību gada laikā).
Skolotājs var strādāt gan ar vienu bērnu (individuālā darbība), gan ar pirmsskolas vecuma bērnu grupu (komandas darbs).
Bērnudārza projekts vecākajā grupā ir lielisks veids, kābērnu iesaistīšana aktīvā radošā darbībā. Šāds darbs veicina pirmsskolas vecuma bērnu izziņas intereses veidošanos, palīdz pedagogam veidot individuālas izglītības trajektorijas katram skolēnam.
Piemēram, projekti bērnudārzā ļauj bērniem labot runas problēmas un attīstīt komunikācijas prasmes.
Projekta piemērs pirmsskolas izglītības iestādē
Kā pareizi organizēt aktivitātes? Lai atbildētu uz šo jautājumu, mēs piedāvājam gatavus projektus bērnudārzā. Piemēram, dažās pirmsskolas iestādēs tiek iedalītas speciālas logopēdiskās grupas.
Projekts par tēmu "Sīpols: garšīgs, veselīgs, interesants" paredzēts, lai attīstītu spēju atrast noteiktu informāciju, rakstīt reportāžas, noformēt avīzes.
Starp audzinātājas izvirzītajiem galvenajiem uzdevumiem:
- pirmsskolnieku priekšstatu paplašināšana par šķirnēm, sīpolu augšanas vietu;
- bērna prasmju un iemaņu veidošana pārstāstījuma sagatavošanai;
- palielināt vecāku interesi par bērnu radošajām aktivitātēm.
Šādi projekti bērnudārzā veicina bērnu un pieaugušo kopīgas aktivitātes. Rezultātā tiks izveidota informatīva avīze par sīpoliem.
Šajā projektā piedalīsies pirmsskolas vecuma bērni, viņu tēvi un mammas, skolotāja, mūzikas darbiniece.
Gatavajos projektos bērnudārzā tiek izmantots īpašs aprīkojums, vizuālie materiāli. Piemēram, konkrētajam projektam būs nepieciešami stādi, strādnieksinventārs.
Informācijas stūrītī skolotāja pievieno materiālu par tēmu, kas saistīta ar sīpoliem: sakāmvārdi, mīklas, audzēšanas padomi.
Šādu bērnudārza grupiņu projektu var sākt ar lomu spēli, kurā bērni paši izvēlas savus pienākumus. Kāds stādīs sīpolus, cits kazlēns laistīs. Viņi arī izvēlas bērnu (bērnu grupu), kurš nodarbosies ar radošām aktivitātēm: aplikācijām, zīmējumiem.
Rīcības plāns
Skolotāja organizē bērnu izstādi par tēmu "Darbs mūsu dārzā." Tam tiek atlasīts informatīvais materiāls: pastkartes, avīžu izgriezumi, didaktiskās spēles, daiļliteratūra.
Tālāk viņi kopā ar vecākiem un skolotāju sēj sīpolus. Sagatavošanas grupas bērni mazākajiem bērniem demonstrē pasaku "Čipollīno".
Veselības darbinieks vecāku sapulcei gatavo lekciju par sīpolu priekšrocībām. Skolotājs kopā ar puišiem izvēlas ziņojumu tēmas, par kurām viņi veidos radošo darbu.
Pēc projekta pabeigšanas tiek apkopoti aktivitāšu rezultāti, izdota avīze, prezentēti garšīgi sīpolu ēdieni.
Mūzikas darbinieks organizē labāko kulinārijas balvu pasniegšanas ceremonijas pavadījumu.
Secinājums
Mazie projekti bērnudārzā ir izglītības programmas integrācijas versija. Šis paņēmiens ir saistīts ar dažādu paņēmienu izmantošanu, kas veicina tēmas dziļu attīstību. Projektu darbs palīdz skolotājiem uzlabot izglītības projekta efektivitāti.
Iekšāprojektu īstenošana valsts pirmsskolas iestādēs atbilstoši federālā štata otrās paaudzes izglītības standartam, bērni iegūst patstāvīgā darba prasmes, skolotājs darbojas kā audzinātājs.
Skolotāja izvirzītā uzdevuma risināšanas process aizrauj pirmsskolas vecuma bērnu tik ļoti, ka viņš iemācās plānot darbu, kontrolēt atsevišķus posmus, prognozēt rezultātus. Pie galvenajiem uzdevumiem, ko projekta metodoloģija sekmīgi risina, atzīmējam pirmsskolas vecuma bērnu dabiskās zinātkāres rosināšanu, paaugstinot viņu pašcieņu.
Bērni, kuri aktīvi piedalās pētnieciskajos pasākumos pirmsskolas vecumā, skolas dzīves laikā ir daudz veiksmīgāki un aktīvāki nekā viņu vienaudži.
