Nav svarīgāka darba par ārsta amatu. Katra profesija cilvēku veselības jomā ir pelnījusi cieņu. Tomēr, pirms kļūt par īstu sava amata meistaru, topošajam ārstam ir jānoiet garš ceļš, lai mācītos medicīnas skolā.
Mācīšanās iezīmes
Reāli medicīnas studentu dzīve ir grūtību pilna. Daudziem, protams, mācīties ir viegli – viens no galvenajiem nosacījumiem tam ir mīlestība pret medicīnu. Ir grūti pierast pie milzīga informācijas apjoma: studentiem jāapmeklē liels skaits dažādu lekciju, semināru. Pirmajos kursos medicīnas studenta diena ilgst no 9 līdz 18-19. Tajā pašā laikā, kad students pārnāk mājās, viņš nevar atpūsties. Atkal kaut kas jāiemācās, jāsagatavo mājasdarbi. Kamēr juridisko vai ekonomikas fakultāšu studentiem ir iespēja baudīt dzīvi, medicīnas augstskolu studenti nedēļas garumā pavada mācības, burtiski neredzot pasauli.
Nepamatpreces
Daudzus skolēnus kaitina tas, ka jāmācās tie priekšmeti, kuriem nav tiešāsaistībā ar medicīnas praksi. Tā vietā, lai mācītos līdz pusdienām un atpūstos, pirmajos kursos jāsēž lekcijās par ekonomiku, jurisprudenci, vēsturi un citām. Tomēr pamazām medicīnas studentu kursu programma kļūst specializētāka. Paliek tikai tie priekšmeti, kas ir tieši saistīti ar medicīnas praksi. Un tas vienmēr priecē studentus.
Profi
Skolēni atzīmē arī studentu dzīvei raksturīgās priekšrocības. Sākot ar 4. studiju gadu, lekcijas un nodarbības notiek kursos. Piemēram, mēneša laikā studenti iziet tikai ginekoloģiju. Tas ir ērti mācībām, jo šāda kursa laikā tiek aptverta visa disciplīna. Arī skolēniem ir pietiekami daudz laika, lai pastaigātos ar draugiem, izklaidētos.
Interesanti fakti no studentu dzīves
Ārsti ir ļoti īpaši cilvēki. Viņi saka, ka medicīnas darbinieku ir viegli atpazīt pēc īpašas sejas izteiksmes. Tāpat kā profesionāli ārsti, arī medicīnas studenti pieder šai kastai – viņi daudzējādā ziņā atšķiras no citiem. Kādas ir atšķirības tiem, kuri mācās medū?
- Visiem studentiem ir jāvalkā b alti mēteļi. Turklāt viņiem ļoti patīk šis pienākums - pirmkursniekiem patīk iziet uz ielas un pārsteigt garāmgājējus ar savu izskatu. Un pārtikas preču veikalā tos var viegli sajaukt ar SES darbiniekiem. Tiesa, jaunos revidentus neviens neņem nopietni. Bet jau otrajā kursā b altais mētelis studentus tik ļoti kaitina, ka viņi uzvelktas ir ārkārtīgi retos gadījumos.
- Vēl viena lieta, ar ko studentiem patīk šokēt apkārtējos cilvēkus, ir anatomijas mācību grāmatas. Parastās grāmatas, kurās var atrast iekšējo orgānu attēlus, nevienu nepārsteigs. Bet, kas attiecas uz patoloģisko anatomiju, šeit citus var iegrimt šausmās - vai šī trauslā dāma patiešām vēlas kļūt par patoloģi?
- Mediķu studenti ir bezbailīgi. Ar meiteni, kas mācās medū, jūs varat doties uz jebkuru filmu. Ja viņa nebaidās no asiņainākās ainas, tad tev tiešām priekšā ir topošais ārsts. Daži pat var izteikt komentārus, piemēram: "Kā pie velna, kur vampīrs viņu iekodis, nekādi nevar būt miega artērija." Starp citu, nedaudz par vampīriem: ja pa ceļam sastapsiet cilvēku ar sarkanām acīm, nesteidzieties ķert ķiplokus un apses knaibles. Visticamāk, tas ir medicīnas students, kurš visu nakti mācījies eksāmenam.
- Studenti medū pārsvarā ir cilvēki ar augstām intelektuālajām spējām. Galu galā, apgūstot milzīgu informācijas daudzumu viņu smadzenēs, pastāvīgi veidojas jauni neironu savienojumi. Ja kāds nodarbojas ar muskuļu pumpēšanu, tad medus studenti pumpē, pirmkārt, smadzenes. Viņiem patiešām ir fenomenāla atmiņa un labi attīstīta spēja loģiski domāt.
- Medicīnas augstskolu un augstskolu studentiem ir ļoti attīstīta humora izjūta. Diez vai par kādu citu ir iespējams dzirdēt tik daudz tik smieklīgu pasaku kā par topošajiem ārstiem. Un viņi ir arī dzimuši vēsu stāstu stāstītāji.
Smieklīgi stāsti
Ir daudz smieklīgu stāstu no medicīnas studentu dzīves. Tāpat kā stāsti par ārstiem, tie pāriet no mutes mutē. Piemēram, ir zināma viena anekdote:
Eksāmens. Skolotājs uzdod skolēnam pēdējo jautājumu: “Tagad, mans dārgais, saki man: vai gluteus maximus ir košļājams vai mīmikas?”. Students, līdz nāvei nobijies, atbild: "Mi-…mimic." "Kad jūs iemācīsities smaidīt kopā ar viņu, jūs saņemsit testu," atbildēja eksaminētājs.
Šeit ir vēl viens stāsts.
Skolēns uzdod skolotājam jautājumu:
- Vasīlij Petrovič, kas, tavuprāt, ir sliktāks: ārprāts vai skleroze?
- Noteikti skleroze.
- Kāpēc?
- Jo kad cilvēkam ir skleroze, viņš pavisam aizmirst par vājprātu.
Reālās dzīves iezīmes
Jāatzīmē, ka realitātē medicīnas studentiem nākas saskarties ar daudzām grūtībām. Tātad lielākajā daļā medicīnas absolventu Krievijā viņi nekad nepraktizē uz īstiem līķiem. Parasti tos aizstāj ar plastmasas modeļiem. Speciālisti ir pārliecināti, ka ļaut ārstiem strādāt pēc šādas prakses ir liels risks.
Kopš Hipokrāta laikiem ārstu sagatavošanas process ir bijis nesaraujami saistīts ar praksi uz līķiem. Izrādījās, ka šādas prakses organizēšana 21. gadsimtā lielākajai daļai Krievijas medicīnas augstskolu ir pārāk liela greznība. Daudzi no tiem ir krievimedicīnas studenti turpina trenēties uz simulatoriem, kas izgatavoti no plastmasas. Situāciju nepalīdzēja uzlabot pat I. Gaivoronska izgudrojums, kurš spēja ievērojami samazināt plastinēšanas procedūras izmaksas - līķa pārvēršana par bioloģisku eksponātu, ko daudzkārt var izmantot medicīniskos eksperimentos.
Ko studentiem vajadzētu trenēties?
Bieži vien medicīnas augstskolu absolventiem jāmācās jau darba vietā. Galu galā medicīnas skolām nav jānodrošina prakse uz līķiem. Medicīnas studenti jāapmāca uz plastmasas manekeniem. Gaivoronska izgudrotā plāksne nav obligāta. Tomēr šis materiāls tiek uzskatīts par vienu no labākajiem mācībām. Galu galā tas ne pēc kā nesmird, un no tā nav iespējams noķert bīstamu infekciju, piemēram, no līķa.
Ir gadījumi, kad medicīnas studenti praksē aiz neuzmanības ienesa HIV infekciju no līķa savā organismā un paši ar to saslima. Tagad tikai prestižākās universitātes var atļauties praktizēt uz īstiem līķiem vai ar šķīvja izmantošanu. Manekens, cik tas neizskatās dabiski, nekādi nevar aizstāt īstu līķi. Tie, pēc ekspertu domām, ir piemēroti tikai filmas filmēšanai.
